六年级上册语文教案-练习3 ｜苏教版 (1).docxVIP

苏教版小学语文六年级上册练习3 滨海县实验小学 王一卒 教学要求： 1,让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 用钢笔描红一段话，注意整体布局。 教学重点： 让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 教学难点：苏教版小学语文六年级上册练习3教案教学设计精品 通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 教学过程： 一、教学第一部分。 1.教学第一部分。 （1）创设情景：学生分角色读题，填写古诗。 教师引导学生认识到这是作文草稿的修改方法。 拓展：小结已经学过的作文修改方法。 2.教学第二部分 （1）根据上一部分。 （2）让学生思考“好文章是改出来的”的意思。（强调修改的意义） （3）学生学习、领会作家老舍和叶胜陶修改文稿的方法。 （4）教师引导学生得出结论：修改稿子不光要看，还要念，要看念的顺不顺？准确不？别 扭不？逻辑性强不？ （5）小结。 二、教学第二题（诵读与感悟） 1.谈话导入。 （由本单元所学课文导入） 2.诵读《从岩缝里长出的小草》 （1）学生自由读散文。 （2）教师示范读，指导读准字音。 （3）学生反复练习诵读 （4）指名读，齐读 3.感悟 （1）指名读问题：从岩缝里长出的小草，为什么那么挺拔，那么结实？（2）学生思考讨论交流读后感想。 （3）指名回答上面的问题 （4）师生小结 三