湘教版高中数学必修二43 向量与实数相乘第二课时精品导学案.docVIP

湘教版高中数学必修二导学案 PAGE 第二课时　数乘向量的应用以及单位向量 学习目标 重点难点 1．能记住向量与实数乘法的运算律，能根据运算律进行向量的线性运算； 2．能够利用向量的线性运算解决一些简单的平面几何问题； 3．知道什么是单位向量； 4．记住两向量共线的条件，能解决向量共线、点共线问题. 重点：向量的线性运算及其应用，向量共线的条件及应用； 难点：向量线性运算的应用以及三点共线问题； 疑点：向量共线的条件. 1．向量数乘的运算律 (1)设a是任意向量，x，y是任意两个实数，则(x＋y)a＝xa＋ya，x(ya)＝(xy)a. (2)设a，b是任意两个向量，λ是任意实数，则 λ(a＋b)＝λa＋λb. 预习交流1 下列两式：①(－λ)a＝－(λa)＝λ(－a)；②λ(a－b)＝λa－λb成立吗？ 提示：成立，可由向量数乘的运算律推得． 2．向量共线的条件 预习交流2 若向量a是一个非零向量，那么向量b与a共线的条件是什么？ 提示：当b＝λa时，由数乘向量的几何意义知b与a共线，b与a共线，必存在唯一的实数λ，使得b＝λa. 3．单位向量 长度为1的向量称为单位向量．我们知道，向量有两个要素：大小和方向．向量a的大小由|a|表示，而它的方向就由该方向上的单位向量eq \f(1,|a|)a代表． 在预习中，还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 一、向量的数乘运算 计算下列各式： (1)4(a＋b)－3(a－b)； (2)3(a－2b＋c)－(2a＋b－3c)； (3)eq \f(2,5)(a－b)－eq \f(1,3)(2a＋4b)＋eq \f(2,15)(2a＋13b)． 思路分析：利用向量的线性运算律计算． 解：(1)4(a＋b)－3(a－b)＝4a－3a＋4b＋3b＝a＋7b. (2)3(a－2b＋c)－(2a＋b－3c) ＝3a－6b＋3c－2a－b＋3c＝a－7b＋6c. (3)eq \f(2,5)(a－b)－eq \f(1,3)(2a＋4b)＋eq \f(2,15)(2a＋13b) ＝eq \f(2,5)a－eq \f(2,5)b－eq \f(2,3)a－eq \f(4,3)b＋eq \f(4,15)a＋eq \f(26,15)b ＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,5)－\f(2,3)＋\f(4,15)))a＋eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(2,5)－\f(4,3)＋\f(26,15)))b ＝0·a＋0·b＝0＋0＝0. 计算：(1)3(6a＋b)－9eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a＋\f(1,3)b))； (2)eq \f(1,2)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1((3a＋2b)－\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a＋\f(1,2)b))))－2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)a＋\f(3,8)b))； (3)2(5a－4b＋c)－3(a－3b＋c)－7a. 解：(1)原式＝18a＋3b－9a－3b＝9a. (2)原式＝eq \f(1,2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2a＋\f(3,2)b))－a－eq \f(3,4)b ＝a＋eq \f(3,4)b－a－eq \f(3,4)b＝0. (3)原式＝10a－8b＋2c－3a＋9b－3c－7a＝b－c. 向量的数乘运算类似于实数运算，先算小括号里面的，再算中括号里面的，将相同的向量看作同类项进行合并． 二、向量共线条件的应用 已知向量e1和e2不共线． (1)如果＝e1＋e2，＝2e1＋8e2，＝3(e1－e2)，求证：A，B，D三点共线． (2)欲使ke1＋e2和e1＋ke2共线，试确定实数k的值． 思路分析：(1)要证A，B，D三点共线，可证，共线(或与共线等)；(2)当ke1＋e2与e1＋ke2共线时，由向量共线的条件知必有ke1＋e2＝λ(e1＋ke2)，从而求得k的值． (1)证明：∵＝e1＋e2， ＝＋＝2e1＋8e2＋3e1－3e2 ＝5(e1＋e2)＝5， ∴∥.又∵AB∩BD＝B， ∴A，B，D三点共线． (2)解：∵ke1＋e2与e1＋ke2共线， ∴存在λ使ke1＋e2＝λ(e1＋ke2)， 则(k－λ)e1＝(λk－1)e2. 由于e1与e2不共线， 只能有eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(k－λ＝0，,λk－1＝0，)) 则k＝±1. 已知向量a＝2e1－3e2，b＝2e1＋3e2，其中e1，e2不共线，向量c＝2e1－9e2，问是否