2020-2021年高考一二轮复习备考：2020年高考生物备考策略.pptxVIP

;;;2020年高考备考策略;备考策略经验交流： 一、现行高考模式与3+3模式的衔接 二、研究新课程标准 三、高考试题分析 四、我校备考的几点做法;一、现行高考模式与3+3模式的衔接 山东省去年已经实行3+3的模式，我们河北省今年高一开始实行，你们已经走在了前列！;选生物课报考专业的比例;;;发展前途;就业前景;学习难度;; 我们可以看到选择纯文科（政史地）的考生占比16.70%，占比第一，已经明显超过了选择纯理科（物化生）的考生占比13.11%。 也就是说以前改革前考生大多都是选理科的，而且理工类大约是文史类的两倍，但是从新高考改革后的第一届考生选科组合数据来看，纯文科已经逆袭超越了纯理科，成为了山东考生首选的第一组合。;; 根据山东下辖17个地市的汇总结果显示：果然不出意外和其他率先新高考改革的小白鼠省份类似，选科占比最高的是地理：67.86%，之后依次是:生物57.83%，化学49.79%，历史：49.65%，物理：39.52%，政治：35.34%。差距比较大; 新课改，需要平稳过渡，毕竟还是有很多学生现在想的最重要的事怎么获得高分，据说确实浙江那边刚开始选物理的最多，但是后来好多学生都改了，不学物理了，为啥，学不会，据说是最难的，所以再有些地方选物理的人特别少，据说中科院院士找相关部分去了，说，你们这么搞，将来就没有物理学家了，听说国家可能要采取一定的措施，保证学物理的人不能吃亏，保证学物理的人数，所以试题总体比较简单，为了平衡选课的人数以及得分的情况，我斗胆预测2019年生物不会简单，会比今年难。;二、研究新课程标准;Part1新课程理念;;Part2 课程结构图;;;Part3 新教材的增减调;Part4 研究高考的纲领性文件;;深入研究考试大纲、考试说明及教材; 明确考试大纲、考试说明及教材的作用;教 材;课程标准; 正确处理好”说明”与”课本”之间的关系;2.领悟高考试卷;对考试大纲和考试说明的研究; 坚持能力立意 a、能力立意 ? 不能死记硬背 b、选择题量有限 ? 核心概念的理解能力为主要考点 c、非选择题 ? 侧重考查获取信息的能力、 探究能力和综合运用知识的能力 （考查科学方法） 高考选拔功能，区分度的体现;重视考试大纲修订---内容方面;深入研究《考试说明》中的题型示例;三、高考试题分析;Part1 2018高考试题分析;选择题;今年高考理综生物试题的题型与2017年保持一致，包括6道选择题，主观题中包括4道必考题和1道选考题，总分90分。;?1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（??）?;A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶必修1--P103;B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 必修1--P46;C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 必修1--P53;D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 必修2--P70;?2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（???）;A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 必修1--P10 P53-54;B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 必修1-P10;C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 必修2--P53;D.若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶 必修2--P63 ; 3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（??）;A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3- 必修3-P73;B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 必修1--P95;C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 必修3-P90;D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 必修1-P61; 4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结