六年级上册语文课件-练习5 群文阅读 秋之韵｜苏教版.pptVIP

“小学中高年段基于语文教材的群文阅读的课堂教学策略研究”实践尝试课 秋 词 [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 天高云淡 秋雨绵绵 秋风萧萧 秋水盈盈 丹桂飘香 北雁南飞 秋菊傲骨 一叶知秋 透过这秋水盈盈、红叶一片，我们仿佛又看到了一个怎样的秋？ 吟诵一下这首诗，感悟流淌在诗中的情感。 学法小结： 一、读一读，领略语言美； 二、说一说，感受画面美； 三、诵一诵，体验情感美。 自读提示： 用以上学法，链接课外，学习小组可以合作学习《天净沙·秋思》《清平乐·六盘山》中的一首，也可以自主补充学习一首，并完成练习：诗词中的秋天，是由哪些画面构成的？从中我们又看到了怎样的一个秋？ 词中的秋天是由（ ）等景物构成， 从中我们看到了一个（ ）的秋天。 词中的秋天是由（ ）等景物构成， 从中我们看到了一个（ ）的秋天。 诗词中，作者以特定的事物创设了含蓄隽永的艺术画面，并引起读者在情感上的共鸣，这就是意境。 阅读《城南旧事》《三峡之秋》选段，并完成练习：选段中代表性的景物是什么？其中蕴藏着作