六年级上册语文教案-习作7 幸福｜苏教版.docVIP

作文课教学设计 课题：幸福 参赛选手：合肥市琥珀名城小学陈翠红 幸福 一、教学目标 1、在老师的引导下感受幸福，并能用具体的事例通过细节表达幸福，写下幸福。 2、学会鉴别、欣赏作品。 二、教学重难点 1、事例具体，通过细节表达幸福。 2、能鉴别、欣赏作品，学习好的表达方式。 教学过程 一、欣赏歌曲《时间都去哪了》。 师：这首歌曲给了我们满满的感动！孩子们，如果我们每天都能拿出那么一点点的时间来欣赏一段音乐，看一会书，品一杯茶，或者就那样静静地站在窗前看一会远方，这都是在给生命一段悠闲的时光。用心感受，你会从中发现更多生活的美好与幸福！孩子们，这节课咱们就一起来聊一聊幸福，好吗？ 生：好！ 师：（ 板书：幸福) 二、说幸福 1、指名说说看到“幸福”这个词语的感受。（一个词语或者一句话） 师：温馨、幸福……它似乎将所有的美好都集于一身，这可真是一个幸福的词语啊！孩子们，此刻你记忆中的那些幸福故事也一定在瞬间都涌上了心头，这些幸福有的来自家庭，有的来自校园，又或者是你读到了一本好书，欣赏到了一片美丽的风景……那就让我们静静地去回忆我们的幸福吧！ 2、师生一起回忆幸福。 3、师先说自己的幸福故事《一块月饼的甜蜜》。 4、师生一起点评《一块月饼的甜蜜》 （1）、从故事