六年级上册语文教案-练习3 专项复习--修改病句有妙招｜苏教版.docxVIP

PAGE 3 小学语文苏教版2001课标版《练习3》专项复习 ——修 改 病 句 有 妙 招 【学情分析】 句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从、字不顺，不合乎语法规范，那它就有毛病。 在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，提高“诊断和施治”的能力。而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。所以对病句这个知识点很有必要进行系统的复习，在学生的思维里建立起总体印象，巩固修改病句的知识和技能。 【复习目标】 1.通过系统的学习，了解常见病句的类型。 2.掌握修改病句的方法和原则。 3.会使用常用修改符号准确修改各类病句，并修改自己的习作。 4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，提高表达能力及习作水平。 【重点难点】 1.寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。 2.培养学生告别病句，规范语言的意识。 【教学过程】 活动一：激趣导入，揭示课题 谈话导入：同学们， 我们都知道如果人生病了，需看医生