六年级上册语文教案-练习3 语文与生活｜苏教版.docVIP

PAGE 3 练习3 语文与生活 昆山经济技术开发区实验小学 张伊娜 教学目标： 1、引导学生学会通过“放声读、反复念、认真改”的方法修改病句。 2、在学习中、生活中养成字斟句酌、反复推敲的好习惯。 3、修改习作3，使自己的作文也成为一篇美文。 教学重点、难点： 重点：引导学生学会通过“放声读、反复念、认真改”的方法修改病句。 难点：在学习中、生活中养成字斟句酌、反复推敲的好习惯。 教材地位： 病句或在修改文章时，往往会出现一些有毛病的句子，我们把这样的句子叫做病句。修改病句，在学校阶段是比价哦常见的一项训练内容。教学生修改病句的方法，“大声读，反复念，认真改”，会使他们在修改病句或文章时思路更清晰，表达更准确。 教学过程： 导入 1、出示“鸟宿池边树，僧敲月下门？”大家还记得五年级时我们学过一篇课文叫做——《推敲》吗？ 2、贾岛在确定这个“敲”字前，他是怎样斟酌文字的呢？(抓住贾岛的动作)你悟出了什么？ 3、过渡：是啊，修改文章就要字斟句酌、反复推敲。今天我们就要学习这种修改方法，让我们一起走进本课的语文与生活。 （设计意图：“温故而知新”，从五年级《推敲》一文出发，引导学生体会诗人贾岛对文字字斟句酌、反复推敲的品质，从而导入新课。） 二、新授 1、我请你分角色读这段话，并想一想：从这段对话中，你知道修改文章的方法是什么？ （2）找到了吗？用一个字概括（