教师招聘考试——试讲稿.docxVIP

完美试讲稿 目 录 TOC \o 1-1 \h \z \u 语 文 1 数 学 17 英 语 29 音 乐 43 体 育 49 美 术 57 思想政治 63 历 史 69 地 理 75 物 理 81 化 学 87 生 物 91 科 学 97 信息技术 103 幼儿园 107 — — PAGE 101 — — — PAGE 100 — 语 文 各位评委老师： 《一路花香》试讲稿 大家好！我是小学语文组01 号考生，今天我试讲的内容是《一路花香》，下面开始我的试讲。 一、故事导入，揭示课题 师：同学们知道《亡羊补牢》的故事吗？谁能给大家讲一讲？ 师：A 同学手举得最快，请你来给我们讲一讲吧。 师：A 同学讲得真精彩。这个故事告诉我们在受到损失之后要想办法补救，免得以后再受损失。今天我们学习的这篇文章也是一则寓言故事， 叫《一路花香》。请同学们大声地齐读课题。 二、初读课文，归纳内容 师：这篇课文写了一个什么样的故事，要告诉我们什么道理呢？下面让我们带着这些问题一起走进课文。请同学们先听老师朗读一遍课文， 再自由朗读。 师：你们知道刚才问题的答案了吗？那老师再请一位同学来给我们讲一讲这篇课文里的故事。B 同学，你来吧！ 师：B 同学讲述的非常详细。我们通过朗读和B 同学的讲述了解到课文讲的是一个挑水工有两只水罐，一只完好无损，一只有裂缝。他们之间发生了一些有意思的事。 三、精读课文，感悟美景 师：同学们都读过课文了，谁能告诉老师课文里有几个角色？ 师：同学们真棒！ 课文里有三个角色—— 挑水工、好水罐和破水罐。那么请同学们默读课文，给这三个角色做上记号，待会谈谈你对它们的看法。 师：同学们读得都很认真，我看到有同学在默读时还做了批注，不动笔墨不读书，这些同学的读书方法真不错。那么，请你们谈一谈对这三个角色的印象吧。首先来说一说好水罐。 师：C 同学说好水罐非常骄傲，是一种自豪的骄傲。D 同学认为还是一种了不起的骄傲。都很好，请同学们带着自己的体会再把写好水罐的句子读一读吧。 师：谁再说说其他的角色？ 师：E 同学说破水罐很自卑，很惭愧，但他认为破水罐不应该自卑，因为破水罐的缺陷正好被利用了，让路旁开满了鲜花，他还用一个词表达了自己的感受——塞翁失马，焉知非福，非常恰当，E 同学真爱动脑筋，大家要向他学习。 师：破水罐很自卑，很惭愧，大家看“惭愧”两个字都是竖心旁，这说明和什么有关？ 师：很好，是和心情有关。同学们找一找那些描写心理感受的句子来读一读吧。 师：我听到有同学读“那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧”，除了这句话，还有哪句话也表现出来了？ 师：同学们找得非常准确，就是第二段破水罐对挑水工说的这些话。自己再读读这些话，除了表现惭愧，你还能体会到什么？ 师：F 同学说破水罐很体谅挑水工，充满了对挑水工的歉意。那让我们带着对挑水工的歉意齐读第二段。 师：同学们读得非常整齐，我建议我们可以把声音降低一点，这样就更能读出对挑水工的歉意了。 师：接下来我们来读一读第三段，大家先齐读一遍，再默读，说说破水罐在听了挑水工的话之后看到了什么景象？它的心情有什么变化？ 师：“太阳正照着路旁美丽的鲜花”是一幅怎样的画面呢？请同学们展开想象，用自己的语言来描述，并说给同桌听听。 师：同学们的想象真丰富！老师仿佛真的看到小路旁开着许多漂亮的花，白的似雪，粉的像霞，红的像火……太阳照在花瓣上，花瓣闪着丝绒般的光芒，好一片美景！ 师：破水罐看到这样的景象，心情是怎样的呢？ 师：对，“感到一丝快乐”。为什么它的快乐只有一丝呢？走到路的尽头时，它的心情又有什么变化？ 师：是的，它仍然感到伤心。由此可见，破水罐十分惭愧、自责，而且一直沉浸于这种情绪之中。它并没有理解挑水工的良苦用心，难以发现自己的价值所在。让我们带着自责的情感读一读这一部分。 师：同学们读得真好呀！见证了破水罐这种惭愧自责的心情的人，除了我们还有谁呀？ 师：对，是挑水工。请同学们再谈谈对挑水工有什么看法。G 同学，我看你想得入神，你先来说说吧。 师：G 同学果然有想法，他认为挑水工很聪明。的确如此，挑水工利用大家都不喜欢的破水罐去浇灌鲜花，不仅使自己在挑水的路上可以欣赏到美景，还可以让主人每天都欣赏到美丽的鲜花。独具慧眼的挑水工正是用他的聪明、睿智发现了裂缝的价值，一路上浇灌出了美丽的鲜花。 四、揭示道理，收获花香 师：读了这个故事，你有什么认识呢？请同学们以四人为一个小组， 进行讨论、交流。 师：同学们发自肺腑的语言，散发着哲理的花香。是的，每个人都有价值，要正确看待自己和他人。让我们再一次欣赏这美丽的收获，谁愿意有感情地进行角色朗读？同学们这么积极呀，那先请第二排中间的四位同学给我们做个示范吧，同学们课后可以自行组织角色朗