2017年上半年全国教师资格笔试高分攻略（初中美术学科）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《美术学科知识与教学能力》 （初级中学） 一、考情综述 （一）历年考题分析： 根据现有考题数据分析来看，考试时间为 2 小时，总分 150 分，要完成 26 道选择题（2 分/题），4 道简答题（7 分/题），2 道案例分析题（20 分/题），1 道教学设计题（30 分/题））。 基本没有重题，偶尔可能考查同一知识点，但具体问法不同； 中、外美史选择题中有读图题，简答题常考画派特点基本不考作品分析并以中美史为主； 基础知识部分会考查的点很散，并且会考查到高中美术的一些内容。 课标的考查在选择题中以前言和目标两部分为主，简答题以教学建议为主，在案例分析中需要贯穿课标理念。 教学设计题以创作课为主，基本没有欣赏课的考查。 （二）命题规律总结 从现有考题来看，中美史和外美史大约各有 4 道选择题，必有 1 道中美史或外美史的简答题，以中美 史居多并且目前没有出现过作品分析考题，难度为中等偏难，有一些对中、外美史细节内容的考查，有 3 道左右的识图题，知识点识记数量非常多；艺术概论为 1 道选择题，难度中等偏难，知识点识记数量相对 较多；综合基础知识基本上只会出选择题且不超过 3 道，但是涵盖的知识点非常广泛，识记数量很多；新 课标有 4 道左右的选择题及 1-2 道的简答题，教学论占有 8-10 道左右的选择题及 1-2 道简答题，知识点识 记数量相对不多；案例分析题共有 2 道，一般一题问教学实施，另一题问教学评价；教学设计（写教案） 题会给一整篇的教材（出版社版本不定），所给要求基本一致，很多偏创作课，学习领域不定，知识点识记数量相对不多。 综上所述，考试题型、分值固定，知识模块所占比例、考试难度、考查侧重点基本固定。若想通过考试，临阵磨枪式的考前突击复习很难奏效。考试题目注重与美术教学实践相结合，想通过此考试必须具备基本的教师素养。有过教育实习、教学经历的考生，结合考点识记，按照考试规律复习，比较容易通过考试；没有教育实习、教学经历的考生，能在理解基础上灵活应用教学论知识，结合考点识记，按照考试规律复习，通过考试几率也很大；完全靠死记硬背又没有教学经验的考生则很难通过考试。所以，“全面学习+灵活应用+重点备考”是通过考试的最有效法宝。 （三）重要备考点 考点 1·中国美术史 魏晋南北朝：顾恺之（《洛神赋图》《女史箴图》）；曹衣出水（曹仲达）、秀骨清像（陆探微）； 南齐谢赫的《画品》或曰《古画品录》：“六法”；石窟艺术：敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟。 唐代：阎立本（《历代帝王图》《步辇图》）；吴道子（吴带当风）；张萱（《捣练图》、《虢国夫人游春图》）；颜筋柳骨（颜真卿、柳公权）；昭陵六骏。 两宋：李公麟：（《五马图》）、马一角夏半边（马远、夏圭）。元代：元四家：黄公望、吴镇、王蒙、倪瓒。 明代：明四家：沈周、文征明、唐寅、仇英。清代：四僧：朱耷、石涛、髡（kun）残和弘仁 近现代美术：徐悲鸿：在美术上坚持并倡导现实主义道路，对中国画进行了中西融合的大胆革新，探索以西洋画法来改造中国画的新途径。 考点 2·外国美术史文艺复兴： 佛罗伦萨画派代表人物：乔托、马萨乔、波提切利。17 世纪： 卡拉瓦乔：现实主义主要创始人和传播者，将下层平民的形象引入宗教画中，把神圣的宗教题材当做日常生活的风俗画来描绘。作品具有社会批判色彩。开创了样式主义的风格。代表作有《女仆者》《基督下葬》《圣马太蒙召》等。 巴洛克艺术代表人物：鲁本斯《抢劫吕西普斯的女儿》、贝尼尼《圣德列萨祭坛》。19 世纪： 安格尔：安格尔侧重东方华丽的唯美倾向，在形式技巧方面有很高的成就，他精于观察，对形体的追求以现实为基础，但这并不妨碍他进行夸张，代表作有《泉》《大宫女》《土耳其浴室》，素描《小提琴家帕格尼尼》。他的格言：“一切形中，最美的是圆形。” 席里科：在绘画上席里柯是先驱，作品《梅杜萨之筏》被称为是浪漫主义的宣言。他的可贵之处在于他的画凝聚着时代感情，代表作《梅杜萨之筏》。 马奈：马奈是最早打破传统的棕褐色调，使画面明亮、有外光新鲜感的画家。现代美术： 野兽主义:较为明显的现代主义绘画风格的作品首见于法国 1905 年巴黎秋季沙龙展，这类作品表现的物体形体与色彩被变形、被夸张，并显示出一种与传统美术相歧义的表现力，被人们称为野兽，“野兽主义”由此得名，以马蒂斯为代表画家。野兽主义的画家抛弃西方传统艺术中体积、明暗等造型手法，用纯色和自由的轮廓线造型，保持画面的平面感和装饰性，野兽主义是一个很松散的团体，其风格属于泛表现主义的范畴。 考点 3·艺术概论 美术的社会本质：（一）社会性是美术的首要本质，是第一层面的本质。（二）美术来源于社会生活， 是社会生活的反映。（三）美术是一种特殊的生产形态，即精神生产形态。 美术社会功能：认识功能、审美