2017年上半年全国教师资格笔试高分攻略（初中信息技术学科）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《信息技术学科知识与教学能力》 （初级中学） 一、考情综述 （一）考试科目及题型题量 2015 年题型题量 2016 年题型题量 科目名称：信息技术学科知识与教学能力试题(初级中学) 总分值： 150 分 总时限：120 分钟 一、单项选择题（共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分） 二、简答题（共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分） 三、案例分析题（共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分） 四、教学设计题（共 1 小题，共 35 分） 科目名称：信息技术学科知识与教学能力试题（初级中学） 总分值： 150 分 总时限：120 分钟 一、单项选择题（共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分） 二、简答题（共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分） 三、案例分析题（共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分） 四、教学设计题（共 1 小题，共 35 分） 总结： 考试科目：考试科目无变化，考查的内容包括信息技术专业知识和信息技术教学论。 题型变化：题型无变化，15 年、16 年的题型都为单选题、简答题、案例分析题、教学设计题 4 类。 题量变化：题量无变化，15 年、16 年的题量都为单选题 15 道，简答题 3 道，案例分析题 2 道，教 学设计题 1 道。 （二）近两年各模块知识点对比 模块名称 年份 具体内容 信息与信息技术 2015 年 主要考查信息安全意识、信息的发布、人工智能技术、手机的参数信息、文件夹的结构、二进制编码 2016 年 主要考查信息安全意识、语音识别技术、信息采集的原则、二进制编码、二进制与运算、手机的参数信息、常见存储设 备的特点 办公软件 2015 年 主要考查 Word 裁剪功能、修订功能、Excel 求和函数 2016 年 主要考查 Excel 求和函数、高级筛选、EXCEL 图表类型、 Word 页脚、脚注、Word 分栏 多媒体 2015 年 主要考查 Flash 按钮元件、图像的色彩位数、声音采集过程 2016 年 主要考查 Photoshop 绘图、音视频文件的存储空间、Flash 图层、多媒体文件类型 计算机网络 2015 年 主要考查网络拓扑结构 2016 年 主要考查网络连接设备、Html 网页代码、HTTP 协议 数据库 2015 年 主要考查数据库外键的定义 2016 年 主要考查 E-R 图、数据库中的数据类型、选择运算 算法与程序设计 2015 年 主要考查流程图、用辗转相除算法求最小公倍数 2016 年 主要考查流程图 信息技术教学论 2015 年 主要考查教学策略、多媒体板书、教学评价、教学方法、教 学目标、教学重难点、教学设计 2016 年 主要考查教学目标、教学过程、教学建议、作品评价、评价 建议、教学设计 总结：针对全国教师资格考试初中信息技术，由上表对比分析，考试内容包括信息与信息技术、计算机基础、办公软件、多媒体、计算机网络、数据库、算法与程序设计、信息技术教学论。在单选题中，除了教学论内容外，各模块都有涉及到，并且每个模块稳定在 1 到 3 个题之间，考查的内容相对比较固定。在简答题中，3 道题一般会包括一道计算机基础题和一道教学论的题目。对比两年的真题，我们发现在整个考试中，教学论内容所占比例最大，考点比较集中就是教学目标、教学资源、教学方法和教学评价，除客观题外，这部分的知识没有标准的答案，需要学生灵活运用所学知识，重点是语言的把握。 （三）重要备考点 信息的特征 普遍性：信息是不以人的意志为转移的客观存在。信息是无处不在，无时不有的。比如，墙上的钟表， 交通的红绿灯，汽车的喇叭声等，所闻所见都是信息的存在。 载体依附性：信息必须依附一定的载体存在。比如，在计算机系统中，信息以数据的形式存储、传输和处理；书刊的文字要依附在纸张上等。信息的依附性也决定了信息具有可存储、可传递、可转换、可增值的特征。 共享性：信息本身可传递，具有扩散性，它可以被多个信息接收者接收并且多次使用。比如，萧伯纳著名的“苹果交换”理论。 传递性：信息可借助一定的载体进行传递，使人们感知并接受。其传递过程包括三个因素，即信源、信道、信宿。信源是指信息的来源，它是信息传递过程的起点；信道是指信息传递的通道，它是信息传递的途径过程（包括信息传递媒体和方式）；信宿是指信息传递的归宿，包括接收信息和利用信息，是信息传递过程的终点。 价值性：信息本身是有价值的，能够满足人们的需要，一是精神上的满足，二是可以促进物质、能量的生产和使用。 时效性：信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而变化，因此信息的效用以信息价值为前提，信息需要不断更新。比如，天气预报，红绿灯的变化等。 真伪性：信息有真伪之分，而衡量信息准确与否的标准是信息客观反