2017年上半年全国教师资格笔试高分攻略（高中生物） 12.23).docxVIP

PAGE PAGE 1 《生物学科知识与教学能力》 （高中生物） 一、考情综述 历年考题分析 试卷说明 全国教师资格统考笔试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）考试时长 120 分钟，卷面分值 150 分，分为单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题四种题型。大纲中规定的考试内容及比例为：学科知识（47%）、教学知识（16%）、教学设计（37%）。试卷结构如下： 2016 年上半年 2016 年下半年 科目说明：高中生物 科目名称：高中生物 试卷说明：总分值：150 分 总时限：120 分钟 试卷说明：总分值：150 分 总时限：120 分钟 一、单选题（共 25 题，每题 2 分，共 50 分） 一、单选题（共 25 题，每题 2 分，共 50 分） 二、简答题（共 2 题，每题 15 分，共 30 分） 二、简答题（共 2 题，每题 15 分，共 30 分） 三、材料分析题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 三、材料分析题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 四、教学设计题（共 1 题，每题 30 分，共 30 分） 四、教学设计题（共 1 题，每题 30 分，共 30 分） 总结：近两次考试的题型题量均无任何变化。可以看出，未来 2017 年上半年的题型和题量和 2016 年 下半年相同，即单项选择题 25 道，总分 50 分；简答题 2 道，总分 30 分；材料分析题 2 道，总分 40 分； 教学设计题 1 道，总分 30 分。 试卷分析 ☆近两次考题各模块分值比重比较 模块 章节 年份 题型题量 总分值 试卷占比 单选题 简答题 材料 分析题 教学 设计题 学科知识 分子与细胞 2016 下半 年 6×2 分 1×15 分 27 分 18% 2016 上半 年 8×2 分 1×15 分 31 分 20.7% 遗传与进化 2016 下半 年 4×2 分 8 分 5.3% 2016 上半 年 5×2 分 1×15 分 25 分 16.7% 稳态与环境 2016 下半 年 7×2 分 14 分 9.3% 2016 上半 年 5×2 分 10 分 6.7% 生物技术实践 2016 下半 年 2×2 分 1×15 分 19 分 12.7% 2016 上半 年 1×2 分 2 分 1.3% 生物实验 2016 下半 1×2 分 2 分 1.3% 年 2016 上半 年 1×2 分 2 分 1.3% 模块 章节 年份 题型题量 总分值 试卷占比 单选 简答题 材料 分析题 教学设计题 教学能力 课程理论 2016 下半 年 2×2 分 4 分 2.7% 2016 上半 年 2×2 分 4 分 2.7% 生物学教学理论 2016 下半 年 2×2 分 2×20 分 44 分 29.3% 2016 上半 年 3×2 分 2×20 分 46 分 30.7% 教学设计 2016 下半 年 1×2 分 1×30 分 32 分 21.3% 2016 上半 年 1×30 分 30 分 20% 通过近两次考题对比分析，发现： 学科专业知识： 模块 1： ①考点变化：无明显变化 ②所占比重的变化：2016 下半年该模块占比 18%，比上半年减少 3%。通过题型对比发现，主要是由于下半年考题中该模块在选择题中的题量有所减少。 模块 2： ①考点变化：上半年考查的是基因相关知识，包括 DNA 复制，中心法则的传递等；下半年考查的是伴性遗传、减数分裂、等位基因等，可见两次考试考点分布有差异。 ②所占比重的变化：虽然下半年来看，该模块考查比重有明显降低，但是结合以往考试，这部分内容仍是备考重点。 模块 3： ①考点变化：初中内容考查比例减少，基本考查高中知识。共同考点：植物的激素调节、神经调节和体液调节、免疫调节；新增考点：群落演替、种群特征。 ②所占比重的变化：所占比重基本不变。模块 4： ①考点变化：考点无明显变化，植物的组织培养技术、基因工程这些考点连续考查，且考查更加细致。 ②所占比重的变化：2016 下半年考查比重明显加大，由上半年的 1%加大到 13%，主要表现为一道简答题全部考查基因工程这一考点。 模块 5：考点及所占比重的变化：考点及比重无明显变化。仍然以 1 道选择题的形式考查。 教学能力： 模块 1：题型和所占比重的变化：题型和所占比重均不变，均以 2 道选择题形式考查。 模块 2：考点及所占比重的变化变化：考点及所占比重的变化无明显变化。一般为选择题和材料分析题各两道。 模块 3：考点及所占比重的变化：共同点：均考查教学过程设计能力；不同点：下半年考查概念教学以及绘制教具示意图；上半年则重点考查实验教学。 命题规律总结 ☆单选题：前 20 题为学科知识的考查，后 5 题是对教学能力（教学知识与设计）的考