2017年上半年全国教师资格笔试高分攻略（历史学科）-高级中学.docxVIP

PAGE PAGE 1 《历史学科知识与教学能力》高级中学 一、考情综述 （一）考试内容 在《历史学科知识与教学能力》（高级中学）考试大纲中，明确规定了考试内容模块及要求。考试分为学科知识与能力、教学设计、教学实施和教学评价四大内容模块，我们可以对其进行加工处理，从历史学科知识与能力和教学能力两个方面来进行分析。 学科知识与能力 学科知识与能力部分的考试内容不仅包括对历史基本线索、历史基本史实、历史发展时代特征及历史文明主要成果的掌握。还包括历史唯物主义基本理论的掌握、历史信息的获取分析等相关内容。从考题来看这些内容均有涉及，由此可看出学科知识的考核范围相当广泛。 与《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲相比，高级中学的大纲更加提高了对考生的要求。考生需在此进行特别注意，关键点如下： 初级中学要求 高级中学要求 掌握人类文明的主要成果 掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成果 以唯物史观为指导 掌握历史唯物主义的基本理论 无 了解历史学科前沿和发展动态 无 了解更多类型教学材料 教学能力 教学能力的考查包括教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力三部分。 教学设计能力突出考查以下内容：教学目标的表述、学习需求的分析、重难点的准确确定、历史教材的分析、教学环节的设计、教学方法及教学资源的选择。特别需要注意的是高级中学大纲要求相较于初级中学大纲要求更加强调准确确定重难点的能力及突出重点、解决难点的能力。 教学实施能力突出考查以下内容：教学策略和教学方法的运用、历史情境的创设、历史内容的表述、学习活动的组织、正确思想导向的坚持及教学资源的整合。其中高级中学特别强调客观分析历史事物的性质、特点、作用及意义的能力、对学生探究学习能力的培养及培养学生树立正确三观的能力。 教学评价能力突出考查以下内容：对学生历史学习的评价、教学评价的基本知识（功能、分类及运用） 的掌握、教学反思。高级中学和初级中学在教学评价部分的要求完全一致。 （二）试卷结构 模块比例题型学科知识与能力51%单项选择题、简答题、材料分析题教学设计 模块 比例 题型 学科知识与能力 51% 单项选择题、简答题、材料分析题 教学设计 21% 简答题、教学设计题 教学实施 17% 简答题、材料分析题 教学评价 11% 材料分析题 合计 100% 单项选择题：约 33%；非选择题：约 67% 通过分析大纲我们能够发现，学科知识与能力模块要求通过单选题、简答题及材料分析题的形式进行 考核，而实际考试中也是如此进行的，实际考情与大纲要求保持一致。其具体分布情况为：学科知识与能力模块内容是单项选择题考查的主要内容，占 90%以上的比重；3 道简答题中一般会出现 1-2 道学科知识题目；材料分析题的考核形式中至少有 1 道题考查学科知识与能力。 教学能力模块主要通过简答题、案例分析题及教学设计题进行考查。近几年单项选择题也出现了教学能力试题，一般为 1 道或 2 道。教学设计能力已固定为通过最后一道大题 32 题进行考查。教学实施及评价能力多通过简答题与材料分析题进行考查，与大纲基本保持一致。 （三）命题趋势 题型题量及难度 随着教师资格考试逐年的正式化和规范化，近年来笔试考试题型题量及试题难度已基本固定。 题型 单项选择题 简答题 材料分析题 教学设计题 题量 25 3 3 1 分值 50 30 48 22 分值比重 33% 20% 32% 15% 题型题量的分布为单项选择题 25 道、简答题 3 道、材料分析题 3 道、教学设计题 1 道。其中单项选择题中国史和世界史的分布比例接近 1:1，中国史题目会比世界史题目多 1-2 道，政治、经济、文化内容题目在时序的基础上进行混编。简答题和材料分析题的第 1 小题通常为学科知识与能力题目，后 2 题为教学能力题目。教学设计题固定为最后一题，22 分，考查教学设计能力。预计 17 年上半年仍会延续此规律。 学科知识与能力题目难度介于中考与高考难度之间，难度虽然不大，但考查范围较广，考生需注意。教学能力题目注重对基础理论的理解和运用，因考生多缺乏此内容的系统学习和巩固，难度相对较大。在17 年上半年的考试复习中，教学能力仍然会是广大考生复习的难点。 内容模块 通过分析历年考试内容模块比例我们发现，学科知识与能力及教学能力两部分每年的比重变化不大， 双方差额在 2%-10%的范围内浮动。其中 14 年上半年、15 年上半年和最近的 16 年上半年和下半年的差额都只有 2%，占 6 次考试的 67%的比重。虽然 14 年下半年和 15 年下半年学科知识与能力的比重从 45%上升到了 55%，但仍然在双方基本持平的状态下进行波动。因此 17 年上半年的考试中学科知识与能力及教学能力两部分仍然会保持基本持平的分布比重，各占考试