信息技术教学案例（聂鸿强）.docxVIP

案例统一编号 案例统一编号 2018年泸州市信息化教育教学优秀案例评选论计算机信息化处理 2018年泸州市信息化教育教学优秀案例评选 随着计算机的普及，以及随着时代的进步，计算机信息技术教学成为当今主流课程之一，当然对于初一的同学们来说，如何正确的让同学们入门计算机信息技术也是教学过程的关键。 然而我一直在探究什么样的方法才是最适合初中学生入门计算机的方法，这就需要我们根据我们自身的学情、教学特点、以及课程知识结构。尽量让孩子们在“玩”中“学”，“学”中“玩”，以生动形象的课堂呈现在同学们的眼前，让孩子们从计算机是用于玩游戏、聊天，到带着兴趣去学习。 因他们计算机基础知识基本为零的情况，导致往往教学效果不尽人意，那么我们决不能以照搬教材的方式进行教学，需要结合教材深入挖掘孩子们的学习潜能，激发他们的学习潜能。 中学学生的现状 乡村孩子很少接触计算机，在他们心目中所谓的信息时代无非就是如何在手机上玩游戏，以及如何在手机或者计算机上浏览一些网页，可真正了解计算机的却是寥寥无几，在他们心目中的计算机就是用于聊天、玩游戏的工具。 教学手段单一，往往就是一支粉笔、一块黑板、一本教科书、一张嘴巴，几乎都是老师一个人唱独角戏。 初中的孩子们慢慢的离进入社会就更近了一步，然而初中的教学页更具有实际应用的意义，例如：计算机基本组成、互联网的应用、互联网安全的防护、简单World以及Excel的使