《伊索寓言》教学设计 崔耀华.docxVIP

最是书香能致远 -----读《伊索寓言》交流活动课 [教学目标] 1、交流自己的读书体会在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣。 [教学重点、难点] 交流中体会到读书的快乐激发学生继续阅读的兴趣。 [教学准备] 1、仔细阅读《伊索寓言》 2、认真做好读书笔记。 3、编排好自己组的节目。 [教学过程] 一、导入：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 二、主持人： 合：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好。 男：俗话说；书中自有黄金屋；书中自有颜如玉。 女：高尔基也说过；书是人类进步的阶梯。 合；书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿，现在就让我们来开始这堂关于伊索寓言的阅读课吧。 男；伊索寓言中有许多有趣的寓言，下面这个故事讲述了一个爱慕虚荣心的神在人间成为笑料的故事。下面请欣赏马涛，毛雪宁等人为我们带来的情景剧赫尔墨斯和雕塑匠。 首先让我们欣赏毛雪宁组带来的情景剧： 《赫尔墨斯和雕塑匠》 男；他们的表演可真有趣，下面请欣赏下一个节目。 男；书是人类进步的阶梯