《会情品景悟诗意》教学设计.docVIP

会情品景悟诗意 ——初中古诗词赏读指导优课教学设计 东莞市东城第一中学 陈小娟 教学内容 教学内容 以人教版七年级上册15课《古代诗歌四首》为例，引导学生初步掌握古诗词赏读的一些简易实用的方法。 教学设想 教学设想 古诗词学习方面，学生普遍感觉难度较大，对于古诗词所表达的内容和情感很难把握。但初中《语文课程标准》要求：七～九年级，“古诗教学应逐渐培养学生对诗歌的感悟能力，产生朦胧的美的意识”。 所以这堂课， 旨在通过 《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙﹒秋思》和《观沧海》这几首诗的学习，引导学生初步了解古诗词的相关知识，掌握一些简易实用的古诗词赏读方法，从而提高学生的古诗词鉴赏能力。 教学目标 教学目标 1. 了解古诗词的相关知识，提高学生诵读古诗词的能力。 2. 指导学生总结和掌握一些简易实用的古诗词赏读方法，提高学生的古诗词感悟能力。 教学环节 教学环节 一、导入： 1. 学生自由吟诵，展示自己学过的古诗。 2. 教师提出初中诗歌学习的新要求：七～九年级，古诗教学应逐渐培养学生对诗歌的感悟能力，产生朦胧的美的意识。 二、学习探究： 学习《钱塘湖春行》，探究实践古诗赏读的方法。 方法一：关键词语会诗情 1.古诗相关知识介绍： ①诗言志。（《尚书·尧典》） ②诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。（《诗大序》） 2.学生自由诵读，