19.2.1正比例函数图像及性质 (3).docxVIP

无为县保安初级中学校内公开课 2016-2017学年度第二学期 教 学 设 计 班级：八（1）班 教师 ：刘 宝 虎 课题：19.2.1正比例函数的图像与性质 时间： 2017年5月8日下午第二节 19.2.1正比例函数图象及性质（第二课时） 教学目标 知识与技能：理解正比例函数图象性质，掌握两点法画正比例函数图象。 过程与方法：通过作正比例函数图像、探究正比例函数性质，体验数形之间联系，逐步学会利用数形结合思想分析解决有关问题。 情感态度价值观：结合描点作图，培养学生认真、细心、严谨的学习态度和学习习惯。 教学重难点 重点：正比例函数的图象及性质,两点法画正比例函数图象 难点：正比例函数的性质以及两点的确定 教学设计 活动一：创设情境 教师出示问题，学生思考回答，引入课题：19.2.1正比例函数（2） 在下列函数中，哪些是正比例函数？并指出正比例系数分别是多少. y=x, ②y=3x2, ③ y=2x , ④y=2x-4， ⑤ , ⑥y=-x ， ⑦y=-2x． 画函数图象需要经历哪些步骤？ 你能依据这些步骤画出以上正比例函数的图象吗？ 活动二：画函数图像 画正比例函数 y=x 、y=2x的图象. 师生共同回忆并画出y=x的图像，学生自主画出y=2x的图像。 学生观察发现:两个函数图象都是经过 和第 象限 的 . 从左向右 ,即y随x的增大而 。 画正比例函数y=-x和y=-2x的图象. 学生分组画出y=-x、y=-2x的图像。 学生观察发现:两个函数图象都是经过 和第 象限 的 . 从左向右 ,即y随x的增大而 。 活动三：总结性质 教师出示问题，学生思考讨论并回答。教师出示答案并结合活动四加以巩固。 1.正比例函数的图象都是经过_______和 （1， ）的直线，那么你画正比例函数有什么简便方法？为什么？你一般选取哪些点画它的图象呢？ 2.在画函数图象时，使函数图象位置发生变化的量是x、y、k中的哪个量？ 3.这个量是如何影响正比例函数函数值的变化？又是如何影响正比例函数图象的呢？请你分情况具体说一说. 4.为什么k0时，图象会经过一、三象限？而k0时，图象却经过二、四象限？ 5.当正比例函数图象经过一、三象限时，你能获得哪些信息？经过二、四象限呢？ 6.你还发现哪些性质？比如说直线与x轴的夹角大小与k的关系。 活动四：针对练习 1、用你认为最简单的方法画出下列函数的图象： （1） y=-3x；（2） 学生自行完成，教师展示学生作品。 2、下列图象中是y=-1.2x函数图象的是（ ） 学生口答并说明理由。 3、若正比例函数y=(k-3)x满足下列条件，求出k的范围. （1）y 随x的增大而增大； （2）图象经过一、三象限； （3）图象如图所示. 学生回答并说明理由，教师点评。 4、若 y=k1x，y=k2x，y=k3x，y=k4x的图象如图所示， 则下列不等关系正确的是（ ） A.k1k2k3k4 B.k2k1k4k3 C.k4k2k1k3 D.k4k2k3k1 学生交流、讨论并回答，教师点评。 活动五：巩固提升 1、 已知点（3，-9）在正比例函数 y =kx 图像上 ，则函数 y =kx的图象在第 象限，是一条经过点（0， ）和（1， ）的 ，y随x的增大而 . 2、如果是正比例函数, 且 y 随 x 的增大而减小, 那么m= . 3、直线 y=(k2+3)x 经过第 象限，y 随 x 的增大而 . 4、已知 y关于x的正比例函数 y=(2-k)x的图象经过一、三象限，则 对y关于x的 函数y=(k-3)x的说法不正确的是（ ） A.图象是经过原点的直线 B. y随x的增大而减小 C.图象经过二、四象限 D.图象从左到右呈上升趋势 5、已知A（－1，y1 ），B（3, y2 ）都在直线 y=－5x 上，则 y1 与 y2 的关系是（ ） A、 y1≤ y2 B、 y1= y2 C 、y1＜y2 D、 y1＞y2 6、若正比例函数 y =(1－2m)x 的图像经过点 A (x1 , y1) 和 B（x2 , y2),