19.2.1正比例函数图像及性质 (2).pptVIP

授课教师： 张云国 工作单位： 天津市宁河区七里海镇中学 人教版 普通初中课程标准实验教科书 八年级 数学 19.2.1 正比例函数的图像及性质 　1．会画正比例函数的图象； 　2．能根据正比例函数的图象和表达式 y =kx（k≠0）， 理解k＞0和k＜0时，函数的图象特征与增减性； 　3．通过观察图象、归纳总结概括出正比例函数性质 的活动，体会数形结合的思想，同时敢于概括总 结、提高数学语言表达能力。 学习目标 1.什么是正比例函数？ 形如y=kx（k≠0）的函数叫做正比例函数 2. 画函数图象需要经历哪些步骤？ 列表、描点、连线 活动一：复习旧知 探究一、 ，正比例函数y=kx（k≠0）的图像和性质 动手操作：画出下列正比例函数的图象 （1）y=2x （2） １、列表； ２、描点； ３、连线。 画图步骤： 活动二：新知探究 当k0 时 y =2x 6 4 2 -2 -6 x y O y =x y =4x 2 4 6 -2 -4 活动二：新知探究 活动二：新知探究 　③图像自左向右上升还是下降？ ④ 当自变量x的值增大时，对应的函数值y是随着增大还是减小？ 　　 思考：正比例函数y =kx（k≠0），当k＞0时， ①它的图象形状是什么？ ②位置怎样？（都经过哪个特殊点？经过哪些象限？） y =2x 6 4 2 -2 -6 x y O y =x y =4x 2 4 6 -2 -4 说一说： 这些函数的比例系数k都 0， 图象都是经过 的 ， 函数 y=2x 的图象经过第 象限，从左向右 ， y随x的增大而 ； 函数 y= 的图象经过第 象限，从左向右 ， y随x的增大而 。 对比前面的学习经历，观察y=-1.5x y=-4x的图象， 试着归纳规律，说给旁边的同学听 　探究二、 ，正比例函数的图象特征及性质 又怎样呢？ y x y=-4x y=-1.5x o 当k＜0 时 活动二：新知探究 活动三：观察比较、归纳小结 y=kx (k是常数，k≠0)的图象是一条经过 的 . y=kx 大致图像 经过的象限 从左向右 y随x的增大而 k＞0 k＜0 三、一 原点 增大 二、四 下降 减小 上升 直线 活动三：归纳、小结 步骤： ①与旁边的同学互相举出一个正比例函数的例子 ②指出比例系数K的值是多少 ③画出该函数的大致图像 ④说出其图象特征及性质. 学习成果展示 方法：根据两点确定一条直线，过原点（0，0）和点（1，k）画直线，得到y =kx 的图象． 活动四、探究正比例函数的简便画法 1 ? ? ? ? ? O 用你认为最简单的方法画出下列函数的图象： （1） y=-3x；（2） y=-3x （1） y=-3x 过点（ 0，0）与（1，？） （2） 过点（ 0，0）与（1，？） 学习成果展示 （1）当k0时，直线经过三、一象限， 从左到右上升； y随x的增大而增大， （2）当k0时，直线经过二、四象限，从左到右下降， y随x的增大而减小. 正比例函数的图象及性质 过原点（0，0）和点（1，k）画直线，得到y =kx 的图象． 　　画正比例函数图象的简便画法 函数y=kx（k≠0）的图像是一条经过原点的直线 知识梳理 B 1.下列图象哪个可能是函数y=-8x的图象（ ） A B C D 活动五、随堂练习 2.在平面直角坐标系中，正比例函数y =kx（k＜0）的图象的大致位置只可能是（　　）． x y O x y O x y O x y O A B C D A 活动五、随堂练习 　3.对于正比例函数y =kx，