17 走一步再走一步.docVIP

《走一步，再走一步》教学设计 知识与能力：? 1、初步感知课文内容，准确复述课文内容；? 2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；? 3、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气? 过程与方法：? 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。? 情感态度价值观：? 激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。? 教学重点:? 1、复述故事情节。? 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 教学难点：? 1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。? 2、体会详略得当的写作技巧。? 教学方法：朗读、复述；自主、合作、探究 教学过程 一、导入（兴趣导入） 多媒体播放歌曲《蜗牛》，由歌中的歌词“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……”引出课题《走一步，再走一步》。 二 作者简介（多媒体出示） 由学生谈谈自己收集的作者的资料。莫顿·亨特（Morton?Hunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》，