侧面描写烘托形象写作指导 (2).pptVIP

红花还得绿叶衬 ——侧面描写烘托形象写作指导 重庆市梁平区袁驿中学 毛兴证 一、情境导入 踏花归来马蹄香 请同学们，快速浏览老师提供的文段材料，想一想，每组材料划线的句子分别采用了什么方法进行侧面描写与烘托？这样写的作用分别是什么？ 二、文段研究 三、课堂小练笔 请同学欣赏几张照片 校门口各色小吃摊 同学们老师我在你们之前也欣赏了这几张图片并写了一段文字，你们觉得好吗？为什么？ 放学了，肚子很饿，出了校门看到各类摊主在叫卖各种小吃，我非常想吃烤肉串，可一掏口袋，空空的，原来忘带钱了，心里觉得真沮丧。 三、课堂小练笔 四、课堂小结 ? “花红虽好，还需绿叶扶持”，这是对侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。 总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给读者留下无限想象空间，增添了语言魅力。我们在作文时应有意识的加强训练，以达到娴熟驾驭的程度。 课后写作练习 人：《他（她）太 了》（才艺，精神……） 事：《那场比赛真精彩》（如竞赛、表演） 要求：任选一写一篇大作文，600字以上，正面与侧面描写相结合。(侧面描划 ～～～