19.1.2平行四边形的判定.docVIP

古潭乡中 八年级（下） 数学导学案 主备人：黄治弟 审核人： 包科领导： 课题19.1.2 平行四边形的判定 （一）学习目标： 能运用类比的方法探究出平行四边形的判别方法理解三种判定方法并会运用 经历平行四边形判别条件的探索和运用过程，逐步掌握推理的基本方法 树立科学、严谨、理论联系实际的良好学风及团结协作互相讨论的团队精神 重点：三种平行四边形判定方法的探究及运用 难点：判定定理的实际运用 一、温故知新（快速整理并和同学交流，加油！） 平行四边形的对边 ,对角 ， 对角线 思考：反过来，如果一个四边形满足①两组对边相等、②两组对角相等、③对角线互相平分的其中一个条件，那么这个四边形一定是平行四边形吗？答_________ 二、探究新知（快点行动起来，老师相信你们一定能做得更好！） ADBC活动1：取四根木条，用小钉绞合在一起，做成一个四边形，使得两组对边分别相等 A D B C 证明：连接AC，根据题意知AB=CD,BC=DA, 在△ABC 和△CDA中 ∴△ABC ≌△CDA （ ） 则∠BAC=∠DCA ∴AB∥CD同理可得AD∥CB ∴四边形ABCD是平行四边形（ ） 通过上述说理，可得结论 这个结论用数学符号可表示为： ∵ ， ∴四边形ABCD是平行四边形 活动2：取两根木条做对角线，用皮筋连接，做成一个四边形，使得对角线互相平分，转动四边形，改变它的形状，它一直是平行四边形吗？由此你能得到什么？如何证明? 证明：根据题意可知:OA=CO,BO=DO, ∠AOB=∠COD. 在△AOB和△COD中， ∴△AOB≌△COD（ ） 则∠OAB=∠OCD ∴ ∥ ,同理可得 ∥ 所以四边形ABCD是平行四边形 通过上述说理，可得结论： 该结论用数学符号表示为：∵ ， ∴四边形ABCD是平行四边形 活动3：到目前为止，判定一个四边形是平行四边形的方法有哪些？ 三、演练反馈（学得怎样，检验一下吧！） 1.判断下列四边形是否平行四边形?并说明理由。 ABCDOEF2.已知： ABCD的对角线AC、BD相交于点O, E、F是对角线AC上的两点，并且AE A B C D O E F （你还有其它的证明方法吗？比较一下，哪种证明方法简单.） 四、提升训练（学无止境，更上一层楼！） 1. 如图，在□ABCD中，E、F分别是AD,BC上的点， 且∠ABE=∠CDF，求证：四边形BEDF是平行四边形。 DABB D AB B C F H E G 求证：EF与GH互相平分。 五、盘点收获（及时小结，自我评价！） 1.通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑吗？ 2.你对自己本节课的表现满意吗？为什么？ 六．当堂测评（我会完成得最棒！） 1．如图，在四边形ABCD中，AC、BD相交于点O， （1）若AD=8cm，AB=4cm，那么当BC=__ _cm，CD= _cm时，四边形ABCD为平行四边形； （2）若AC=10cm，BD=8cm，那么当AO=__ _cm，DO=__ _cm时，四边形ABCD为平行四边形． 2．已知：四边形的四条边的比顺次为5：3：5：3 ，则这个四边形是 。 3.已知：如图，ABCD中，点E、F分别在CD、AB上，DF∥BE， EF交BD于点O．求证：EO=OF．