有关计划与实际比较的应用题.docxVIP

人教版五年级数学《应用题》第2课时 教学设计 教学内容：有关计划与实际比较的应用题。(例2和做一做,练习十三第1～5题。) 教学要求：通过学习有关计划与实际比较的应用题，使学出了解生活中这种常见的数量关系，掌握这类应用题的解答方法，加深学生对两步应用题与三步应用题的关系的理解，提高学生分析、解答应用题的能力。 教学重点：有关计划与实际比较的应用题的解答方法。 教学难点：分析有关计划与实际比较的应用题的数量关系，并能正确地解答这类应用题。 教学用具：投影片若干张。 教学过程： 一、激发 ??? 1.玩具厂要生产1800只小熊猫，计划每天生产200只。实际只用了6天就完成了任务。 ??? (1)计划要几天做完? ??? (2)实际比计划少用几天? ??? (3)实际每天生产多少只? ??? (4)实际每天比计划多生产几只? ??? 2.揭示课题：这节课我们将学习有关计划与实际比较的三步计算的应用题。（板书课题：有关计划与实际比较的三步计算的应用题。） ? 二、尝试 ?? 1．投影出示例4：学校食堂运来1吨煤，计划烧40天，由于改进炉灶，每天节省5千克，这批煤可以烧多少天？ ?? 2.生独立弄清题意并找出已知条件和所求问题??? ?? 3.提问： ?①“每天节省5千克”是谁和谁在进行比较? ??? ②题中有“计划烧40天”，为什么又问“这批煤可以烧多