《世说新语》教学简案 (2).docVIP

《世说新语》两则教学简案 七中实验学校初一语文备课组：刘正全 一．教学目标。 1．知识与能力：理解、积累常见的文言词语及句式，借助注释和工具书理解基本内容。 2．过程与方法：超前、自主、合作、探究的学习方式。 3．情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 二．学生分析。 至此，学生已学了本册书前三篇文言文，对初中文言文的学习要求、学习方法，都有了一定的了解。本文属记叙类，且故事情节简单、浅显好懂，学生自学起来难度不大，通过多种方法的综合运用，学生应当会喜欢这样的文言文。当然，对初一新生来说，古文还是难点。 三．教材分析。 【一】内容分析： 这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易接受一些。 【二】重、难点分析 1.重点：诵读，积累文言词语，整体感知课文，感受人物特点。 2.难点：翻译文言文，理解重点文言词汇及句式。 四．教学设计的理论依据及设计意图。 依据新课程的教学理念，学为主体，教为主导，提高语文素养为主线。充分利用多媒体的优势，让学生动起来，自主地学习文言文，避免教师讲、学生