19.2.1正比例函数图像及性质 (2).docVIP

§19.2.1《正比例函数图像与性质 》 学校 库车县第六中学 主备课人 布阿吉热木·依米提 一、教学目标： 知识技能：让学生知道正比例函数的图象是一条经过原点的直线，并使学生理解、掌握正比例函数的性质 过程与方法：学生经历画正比例函数的图象，从图象中观察、归纳出正比例函数的性质，并能应用正比例函数的性质解决一些简单的问题 情感态度价值观：通过性质的探索、研究、发现，使学生感受、领悟数形结合思想，同时培养学生的观察、分析、归纳的逻辑思维能力。 二、教学过程： 知识回顾： 1.在下列函数中，哪些是正比例函数？并指出正比例系数分别是多少. ①y=x, ②y=3x2, ③ y=2(x-1)+2 , ④y=2x-4， ⑤ , ⑥y=-x ， ⑦y=-2x． 2.画函数图象需要经历哪些步骤？ 画函数图象的基本步骤有 列表；（2）描点；（3）连线。 运用这种方法我们就可以画出正比例函数的图象，下面我们就来试试看。 新知探究： 例1.画出正比例函数y=2x 与y=-2x的图象 解：（1）列表：（请同学们完成表中的填空） x -3 -2 -1 0 1 2 3 y=2x -6 -4 -2 0 2 4 6 y=-2x （2）描点： （3）连线：得到函数y=2x与y=-2x的图象如下图所示 比较上面的两个函数的图象的相同点与不同点 ，考虑两个函数的变化规律 ， 填写你发现的规律 ： 相同点：两图象都是经过原点的一条直线， 不同点：函数 y = 2x 的图象从左向右上升，经过第三、一象限； 函数y = -2x 的图象从左向右下降，经过第二、四象限． 由此，我们得到正比例函数的图象和性质： 一般地，正比例函数y= kx (k 是常数，k≠0) 的图象是经过原点的一条直线，我们称它为直线y= kx 。 （1）当k0时,直线y= kx经过第三，一象限，从左向右上升，即随着x的增大y也增大； （2）当k0时,直线y= kx经过二,四象限，从左向右下降，即随着 x的增大y反而减小。 思考： 1、经过原点与（１，k）的直线是哪个函数的图象？ 2、画正比例函数y=kx(k 是常数，k≠0)的图象时，怎样画最简单？为什么？ 答案：1.经过原点与（１，k）的直线是正比例函数y= kx (k 是常数，k≠0)的图象2.由于两点确定一条直线，画正比例函数图象时，我们只需描点(0，0)和点（１，k），连线即可. 练习： 用你认为最简单的方法画出下列函数图象： （1） y= -3x （2） (三)知识梳理 1.正比例函数的图象及性质怎样？ （1）当k0时，y随x的增大而增大，直线经过一、三象限，从左到右是上升的； 2）当k0时，y随x的增大而减小，直线经过二、四象限，从左到右是下降的. 2.画正比例函数图象的简便画法 过原点（0，0）和点（1，k）画直线，得到y =kx 的图象． (四)巩固练习 1.下列图象哪个可能是函数y=-8x的图象（ B ） 2.若正比例函数y=(k-3)x满足下列条件，求出k的范围. （1）y 随x的增大而增大； k3 （2）图象经过一、三象限； k3 （3）图象如图所示. k3 3.在平面直角坐标系中，正比例函数y =kx（k＜0）的图象的大致位置只可能是（　A　）． 4.对于正比例函数y =kx，当x 增大时，y 随x的增大而增大，则k的取值范围 （ ）． 　　A．k＜0　　　　　　B．k≤0　　C．k＞0　　　　　　D．k≥0 （五）小结： 1.这节课你学到了什么？ 2.正比例函数图像的画法 3.正比例函数的图像和性质。 （六）课后作业： 1.练习册：第40页19.2.1正比例函数图像 2. 从教材习题中选取 板书设计 课题：§19.2.1 正比例函数图像 一、回顾知识 二、例 三、内容 四、巩固练习 五、小结 六、作业