勾股定理 第一课时 (2).pptVIP

* 6 8 x 6 8 x 引入： 1、探究直角三角形三边之间的关系。 由此总结勾股定理； 2、学会勾股定理的简单应用。 学习目标： a a b b a2 b2 ab ab b b a a ① ② a b (a＋b)(a－b) = a2－b2. (a+b)2 a2+2ab+b2 = a b m n (a+ b) (m +n） = am+ bm+ an+ bn 整式乘法的几何意义——借助面积体现边的关系 A A B B C C D D E E 小组合作拼图： ② ① ③ ④ ① ② ④ ③ 结论： SP+SQ=SR P Q R 探究：Sp 、SQ、SR 的关系。 a b c a2 b2 c2 + = a b c P R Q （图中每个小方格代表一个单位面积） A B C 通过计算 探究：Sp 、SQ、SR 的关系。 P R Q A B C P R Q A B C P R Q （图中每个小方格代表一个单位面积） A B C 运算推演 证实猜想 SP+SQ=SR P R Q A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 探究：一般直角三角形的情况 c b a SP+SQ=SR 吗？ P R Q A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） c b a SP+SQ=SR ∵ ∴ 即 探究：一般直角三角形的情况 P R Q A B C