三年级下册《古诗三首》教学设计.docxVIP

三年级下册《古诗三首》教学设计 《古诗三首》是部编版义务教育教科书三年级下册的开篇课。该单元围绕着“传统文化”来进行。三首古诗分别选取了元日、清明、重阳这三大节日，通过诵读交流节日情景，让学生明白传统节日的习俗以及背后所蕴藏的文化意味。三首古诗各有特色，《元日》将叙事与写景相结合，表现了欢乐祥和、万象更新的新年气象，呈现了“放爆竹、喝屠苏、换桃符”的春节传统文化。《清明》作者杜牧借春雨绵绵寄托了作者对逝去亲人的惆怅感伤和无限哀思。这是一首叙事诗，寓情于景，同时也是一首七言绝句，语言简洁，音韵和谐。《九月九日忆山东兄弟》中，诗人王维因重阳节思念家乡和亲人，写了异乡生活的孤独凄然，遇到佳节良辰，思念倍加。接着一跃而写远在家乡的兄弟登高的情景。诗意反复跳跃，含蓄深沉，蕴含着强烈的思乡情感。本课需要引导学生反复涵咏，明白诗中所传达出的情感。文中有要求会认的字6个，要求会写的字13个。 教学目标 会认“屠、苏、魂、酒、牧、兄”这6个字，会写“屠、苏、换、旧、符、欲、魂、借、酒、牧、独、异、佳”这13个字。 能正确、流利、有感情地朗读古诗，理解诗句意思，背诵古诗。 感受古诗所表达的情感，了解祖国传统节日的习俗，并开展综合性学习活动。 教学重难点:理解诗句意思，感受诗人表达的情感，了解传统节日的习俗。 教学过程 导入课题、整体把握 同学们，咱们中国拥有许多传统节日，并且有自己独特的节日习俗。你