课题生命地药方（长春版四年上册）.doc免费

课题：生命的药方（长春版四年上册） 教案设计：长春市一零三中学小学部 张丽红 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境： 《生命的药方》讲述了十岁的德诺因输血不幸感染了爱滋病，艾迪为他熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏，始终对德诺不离不弃。表现了两个小伙伴之间，纯真、善良的友谊。正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护,才给生活在无助、孤独世界里的德诺送去了快乐与内心的安慰。身体的疾病可以用药物来治愈，而心灵的痛苦与孤独，只有靠生命与生命的陪伴与呵护才能治愈，或许根本就无法治愈。感受艾迪与德诺之间深厚的友情与理解课题的含义，是全文的重点和难点所在。 任务： 1、研读《生命的药方》，从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。 2、依托网络媒体让学生查阅资料，了解艾滋病的相关资料。帮助学生更好地了解德诺患病后的孤独与痛苦，感受艾迪与德诺之间深厚的友情。 3、学生分组制作幻灯片，汇报学习成果。 过程： 1、教师、学生课前准备，充分阅读课文，查阅相关资料。 2、分小组找出相关片段进行探讨： 3、查阅相关资料，了解艾滋病带给的诺德痛苦 4、配乐朗读课文，激发学生情感 第一组：【研读德诺的不幸遭遇】 研读文本： 句1:德诺(nuò)10岁那年,因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。??? 哪里不幸?(简介艾滋病) 文中有没有体现德