凤山古蹟教材简介.ppt

授課大綱 鄉土教育工作小組簡介 鳳山古蹟教材簡介 教學流程分享 學生參與試教心得分享 鄉土教育服務教材研發與教學推廣工作小組簡介 工作簡介： 編輯教材：編寫教材、設計教案，改進教學 方法或進行調查研究。 辦理研習：辦理鄉土教學觀摩，引進人力進行協同教學，安排學生參與。 建置網站：建置專屬網頁，讓其他縣市、學校、教師了解推展成效，以分享經驗。 蒐集建檔：蒐集鄉土教學資源，以充實師資人力，俾供辦理研習或學校參考運用。 小組簡介 小組的基本成員有3名 仕隆國小陳志鵬老師：具有美工繪圖能力的教師兼地方文史工作者，進行資訊蒐集、影像處理、地圖繪製和網頁建置，有助於知識的詮釋。 大樹國小莊維倢老師：熱情活力的教師，將教材活化，以田野教學經驗進行活潑的教學。 鼓山國小鍾淑芳老師：行政教師，撰寫研習和教學相關計畫，處理教學活動的行政細節。 教材推出預定計畫 已推出： 大崗山 三大特殊地形 鳳山古蹟 授課大綱 鄉土教育工作小組簡介 鳳山古蹟教材簡介 教學流程分享 學生參與試教心得分享 教材 教學計畫（上級）：計畫、保險名冊 活動通知書（家長）：活動通知書 教師手冊（教師）：教師教學手冊 學生手冊（學生）：學生學習手冊 研習和推廣：教師研習計畫、學生學習計畫 活動成果 鳳山教材簡介 鳳山新城從1788年開始建城至2008年，已有220週年，城牆輪廓的形狀有如靴子或側擺的愛心。 本教材以鳳山新城為範圍，探索古城、砲台、古建築和老街，但由於鳳山市目前為一繁榮城市，車水馬龍，因此動線盡量避開人潮，故捨去慈恩亭、天公廟（改建中）等景點。 鳳山教材簡介 本教材特別強化繪圖的服務，為鳳山古蹟量身訂作，一方面簡化實物在視覺上的複雜性，另一方面點化出具有特色古蹟的細部和豐富性，，希望師生將教材視為一本等待完成的手冊，師生依現況加註筆記、或著色、或補充，充分發揮現場作業的田調精神。 鳳山教材簡介 學生使用注意事項： 一、學生教材以一系列精緻白描圖的學習單為主軸，讓學童一面觀察實物，一面以色鉛筆記錄填色（學生應備色鉛筆），或在圖上另加註解，加強提升學生的洞察力。 二、白描圖旁的解說，以深入簡出的方式，提供基本的知識，讓讀者一目瞭然。這些知識和正確名稱的註解，可以成為學生撰寫心得的基本材料。 三、教師手冊以學生教材為骨架，以外加的方式增減教師筆記、網路資料和剪貼資料，增加彈性知識的補充空間。 學生手冊包含項目 活動注意事項 攜帶物品：列清單，有帶打〝?〞 活動地圖與路線 鳳山古蹟景點相關概念及知識 學習單（總複習）～鳳山古蹟達人 範例：鳳山古蹟學生手冊 授課大綱 鄉土教育工作小組簡介 鳳山古蹟教材簡介 教學流程分享 學生參與試教心得分享 教學流程 A行程 東福橋→東便門→訓風砲台→龍山寺→家具街（三民路）→打鐵街 B行程 曹公國小、曹公巨樹→鳳儀書院→城隍廟→曹公廟→平成砲台 鳳山古蹟地圖 鳳山「新」城 東福橋與東便門 訓風砲台（三級古蹟） 平成砲台與澄瀾砲台（三級古蹟） 龍山寺（二級古蹟） 打鐵街 城隍廟(1) 城隍廟(2) 曹公廟 授課大綱 鄉土教育工作小組簡介 鳳山古蹟教材簡介 教學流程分享 學生參與試教心得分享 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 謝欣妙 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 謝欣妙 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 郭旅君 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 陳怡孜 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 梁郁慧 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 謝昀達 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 尤健翰 我這次去參觀古蹟收穫很大，深深覺得現在還保有的古蹟一定要保存下去，可以讓外地人來參觀，這次也讓我想到我的家鄉大樹鄉，一定也有很多很多古蹟，像是舊鐵橋、三和瓦廠等。 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 陳怡孜 古蹟是見證歷史的久遠，鳳山歷史源遠留長，這些古蹟雖然看起來很破舊，但是其中所擁有的珍貴建築、器物與文化，卻是無價之寶，需要我們好好愛護。古蹟也是神秘的，值得我們去探索。 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 謝昀達 龍山寺令我很難忘，因為學習單裡面讓我們自己去探索答案，這樣子的方式，不但增加知識，也彷彿在闖關一樣，真是有趣。 學生心得分享大樹國小參與學童 心得節選 莊侑展 參觀砲台是我最高興的事，站在砲台上感覺彷彿是在當兵好威風喔！來到打鐵街看到各式各樣的農具，就想到爺爺以前農業時代耕種的辛苦。 鳳山古蹟教學 學生最愛景點 從學習心得裡發現，最常被學生視為印象深刻 的景點依序為： 1.打鐵街：實際觀察打鐵過程。 2.城隍廟：陰森森的氣氛。 3.龍山寺：色彩繁複及文化意義。 4.砲台：遙想砲台風光。 ps: