【名师导学】2018年七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.2 直线、射线、线段（三）.pptVIP

* 4．2　直线、射线、线段 (三) 核心目标 ……………..… 2 1 课前预习 ……………..… 3 课堂导学 ……………..… 4 5 课后巩固 ……………..… 能力培优 ……………..… 核心目标 掌握两点之间线段最短的性质，了解两点间的距离的含义． 课前预习 1．两点的所有连线中，__________最短，简单说成 ______________________________. 2．连接两点间的__________________，叫做这两点间的距离． 3．如下图，C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点．若AB＝10 cm，BC＝4 cm，则A、D两点间的距离为_______cm. 两点之间，线段最短 线段 线段的长度 3 课堂导学 知识点1：线段性质的应用　 【例1】如右图，把弯曲的河道改直，能够 缩短航程．这样做根据的道理是(　　) A．两点之间，直线最短 B．两点确定一条直线 C．两点之间，线段最短 D．两点确定一条线段 【解析】根据线段的性质可得结论． 【答案】C 【点拔】熟知“两点之间,线段最短”是解答此题的关键. C 课堂导学 对点训练一 1．如下图，从A到B有3条路径，最短路径是②，理由是(　　) A．因为②是直的 B．两点确定一条直线 C．两点间距离的定义 D．两点之间，线段最短 D 课堂导学 2．如上图，比较AB＋BC与AC的大小关系是_____________________________，它的根据是_____________________________． 两点之间，线段最短　 AB＋BC＞AC 课堂导学 3．有下列生活，生产现象： ①用两个钉子就可以把木条固定在墙上． ②从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设. ③植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线． ④把弯曲的公路改直，就能缩短路程． 其中能用“两点之间，线段最短”来解释的现象有(　　) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂导学 知识点2：两点间的距离　 【例2】已知点A、B、C都是直线l上的点，且AB＝5 cm，BC＝3 cm，那么点A与点C之间的距离是(　　) A．8 cm B．2 cm C．8 cm或2 cm D．4 cm 【解析】由于点A、B、C都是直线 上的点，所以有两种情况：①当B在AC之间时，AC＝AB＋BC，代入数值即可计算出结果；②当C在AB之间时，此时AC＝AB－BC，再代入已知数据即可求出结果． C 课堂导学 【答案】解：∵点A、B、C都是直线 上的点，∴有两种情况： ①当B在AC之间时，AC＝AB＋BC， ∵AB＝5 cm，BC＝3 cm， ∴AC＝AB＋BC＝8 cm； ②当C在AB之间时，AC＝AB－BC， ∵AB＝5 cm，BC＝3 cm， ∴AC＝AB－BC＝2 cm. 点A与点C之间的距离是8或2 cm. 故选C. 课堂导学 【点拔】在未画图类问题中，正确理解题意很重要，本题渗透了分类讨论的思想，体现了思维的严密性，在今后解决类似的问题时，要防止漏解． 课堂导学 对点训练二 4．下列说法中错误的是(　　) A．A、B两点间的距离为5 km B．A、B两点间的距离是线段AB的长度 C．A、B两点间的距离就是线段AB D．线段AB的中点M到A、B的距离相等 C 课堂导学 5．下列说法中正确的是(　　) A．两点之间，直线最短 B．线段MN就是M、N两点之间的距离 C．在连接两点的所有线中，最短线的长度就是这两点之间的距离 D．从广州到北京火车行走的路程就是广州到北京的距离 C 课堂导学 6．如果AB＝5 cm，BC＝3 cm，那么A、C两点间的距离是 (　　) A．8 cm B．2 cm C．4 cm D．8 cm或2 cm D 课后巩固 7．如下图，A、B是公路l两旁的两个村庄，若两村要在公路上合修一个汽车站，使它到A、B两村的距离和最小，试在l上标注出点P的位置，并说明理由. ? 连接AB交l于点P，则P点为汽车站位置， 理由：两点之间，线段最短． 课后巩固 8．画线段AB＝3 cm，延长AB至C，使AC＝3AB，反向延长AB至E，使AE＝ CE，求线段CE的长． ? 1 3 ∵AC＝3AB，AB＝3 cm，∴AC＝9 cm， ∵AE＝ CE，∴AE＝ AC＝4．5 cm， ∴CE＝AE＋AC＝13．5 cm． 1 3 1 2 课后巩固 9．如下图所示，线段AB＝8 cm，E为线段AB的中点，点C