【教学设计】《折一折，做一做》（北师大）.docxVIP

《折一折，做一做》 教材分析 教材分析 本节教材取材于中国民间传统的手工艺“剪纸”，设计了几个比较简单的剪纸活动，让学生在折一折的基础上，进行剪纸。活动的内容大致可分为两段。首先，指导学生欣赏剪纸作品，介绍其特点。然后让学生运用已获得的知识与技能独立或分小组进行创作，最后交流剪纸方法及要注意的问题。 教 教学目标 【知识与能力目标】 能运用折、画、剪等方法剪出一些简单的剪纸。 【过程与方法目标】 通过欣赏、折纸、剪纸等一系列的体验，经历学习剪纸活动全过程。 【情感态度价值观目标】 在剪纸的动手活动中，能够欣赏图形的美，感受数学学习的乐趣，培养学生在实际生活中的创造和动手操作能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 经历学习剪纸活动的全过程。 【教学难点】 运用学过的知识剪出一些简单的剪纸。 课前准备 课前准备 相应课件、教具。 教学过程 教学过程 一、欣赏视频，建立表象 1、师生谈话：同学们，你们知道中国的剪纸吗？，让我们一起去了解中国的剪纸这门艺术吧。 2、出示剪纸视频, 学生欣赏。 二、小组合作，探究对称 1、引导观察图形 视频，小朋友们看完了，你有什么想法？ 你想不想自己折一折，做一做呢？ 2、出示图形。 说一说这此图形都有什么特点？谁愿意来把你们组的发现说给大家听听。 左右两边都是完全一样的。