【教学设计】《永遇乐》（北师大）.docxVIP

《永遇乐京口北固亭怀古》 南昌三中 黄莎 教材分析 教材分析 《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾于1205年所作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐，气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。 该词的抒发感慨连连用典，中间稍加几句抒情性议论以见，不仅体现了辛弃疾词好用典的特点，也可窥见“词论”的风格。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点； 2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 【过程与方法目标】 1、诵读法，在反复诵读中，体会文中蕴含的真挚感情； 2、提高赏析能力，了解豪放派宋词的风格特点； 3、诵读、背诵。 【情感态度价值观目标】 在熟读成诵的基础上赏析人物情感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。? 【教学难点】 了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。? 教学过程 教学过程 一、导入 在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对，是辛弃疾。辛弃疾的词，“慷慨纵横，有不可