【教学设计】《水、电资源我爱惜》（首师大）.docxVIP

《水、电资源我爱惜》 教材分析 教材分析 本课是第三单元《珍惜资源 保护环境》的第一课，旨在通过探讨交流等方法，让学生感受水电等资源极其匮乏的同时，知道水和电在生产、生活中的重要作用，明确节约的方法，养成处处节约的良好习惯，帮助学生建立对他人、对社会、对整个人类的爱心和责任感。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 让学生了解我们周围水、电资源的现状，了解水电在生产、生活各个方面的用途，了解水电与人类的密切关系，知道水电是宝贵的资源，学习节约用水电的方法。 【过程与方法目标】 通过互动交流，研讨辨析，让学生认识水电的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观，学习科学的节约方法。 【情感态度价值观目标】 1.让学生培养自觉节约水电的意识，自觉实践节约水电的良好行为方法，养成节约的良好习惯，逐步增强环保意识。 2.唤起学生节水、节电的意识，珍惜水资源，保护水资源，激发爱惜水电的情感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 让学生了解水电是宝贵的资源，学习节约水电的方法。让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水、每一度电，支援国家建设。 【教学难点】 让学生明确节约水电的重要意义，养成节约的良好习惯。 课前准备 课前准备 教师准备：教师精心制作教学课件。 学生准备：学生思考一下生活中节约用水、节约用电的方法。 教学过程 教学过程 一、导入课题： 1.师：同学们，你们喜欢猜谜语