【教学设计】《祖国》（人教）.docxVIP

《祖国》 阜阳市 郭老师 教材分析 教材分析 《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最普通的农家生活，蕴蓄着的是诗人纯洁而真挚的情感。《黑人谈河流》是豪放的黑人诗人兰斯顿·休斯的成名诗作。诗中“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征，黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。全诗在深邃中显自豪。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、朗读体会诗歌韵味； 2、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 【过程与方法目标】 1、续写、改写法； 2、合作研讨法。 【情感态度价值观目标】 培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。 【教学难点】 由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。 课前准备 课前准备 多媒体、PPT课件、音频朗读文件。 教学过程 教学过程 一、新课导入 1、导入： 爱国是一个亘古不变的话题，中国有，外国也有，今天就让我们一起来学习两首外国以爱国为主题的诗歌——《祖国》和《黑人谈河流》 资料助读：了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 哈依尔?莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普