【教学设计】《新文化运动》（北京）.docxVIP

《新文化运动》 教材分析 教材分析 本课是北京出版社八年级上历史第二单元第12课的内容。新文化运动是辛亥革命在思想领域的延续，冲击了封建主义思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门，动摇了封建统治的根基，是一场前所未有的思想解放运动。? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作； 2、掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。 【过程与方法目标】 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力； 引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 新文化运动的内容；新文化运动的代表人物及作品。 【教学难点】 新文化运动的影响。 课前准备 课前准备 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程 教学过程 一、导入新课 上图的建筑是原北京大学的红楼，现为新文化运动的纪念馆。其中馆藏文物