【教学设计】《新文化运动与马克思主义的传播》（人教）.docxVIP

《新文化运动与马克思主义的传播》 教材分析 教材分析 面对西方工业文明的冲击，古老的中华文明逐步发生着深刻的变化，本课就是近代中国思想解放潮流的一个组成部分。前一课第14课《从“师夷长技”到维新变法》讲述的是中国社会的地主阶级学习西方的器物、资产阶级学习西方政体的内容，而这一课《新文化运动与马克思主义的传播》则是资产阶级激进派学习西方思想文化的思想解放运动，中国近代化深入到思想文化层面。它代表先进的中国人在探求民族独立、国家富强的道路上，逐渐步入思想文化改造和政治制度建设相结合的层面，它是继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反封建斗争的继续，同时为马克思主义在中国的传播创造了条件，是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲，具有承上启下的作用。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识； 2、理解新文化运动的主要内容；新文化运动和马克思主义传播对中国历史发展的重大意义； 3、培养从史料中提取有效信息的能力和自我表达的能力。 【过程与方法目标】 1、以历史人物和重要历史地名、刊物为话题，联系讲解，史料分析，帮助学生理解新文化运动和马克思主义的传播； 2、开展讨论、辩论等教学活动，提高学生表达、探究的能力，培养“论丛史出”的历史学科素养。 【情感态度价值观目标】 通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破