【教学设计】《铸就良知的标尺》（粤教）.docxVIP

《铸就良知的标尺》 教材分析 教材分析 本课是八年级《道德与法治》上册第一单元《做人之本》中第二课第一框《铸就良知的标尺》的内容，本课着重介绍了铸就心中良知的标尺的重要新。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们学会以道德和法律铸造自己的良知标尺，以正义善良的人作为人生榜样，培养自己成为一个明辨是非、品德高尚的人。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 知道什么是良知，如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。 【过程与方法目标】 认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，学习明善恶、辨是非的能力。 【情感态度价值观目标】 感知生活的真、善、美，以道德与法律铸造良知标尺，培养高尚人格。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 铸造心中良知的标尺的重要性。 【教学难点】 怎样铸造心中良知的标尺。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、达标训练活页纸。 教学过程 教学过程 课堂导入 观察漫画图片（见课本P12-P13探究园），体验图中的三种情景，说说你的看法，评价一下情景中的行为，思考一下，如果是你，会怎么做？ 二、课堂探究 探究点1 2014年1月15日上午10点左右，常州的黄凤娟老人回家路过新北区巢湖路万达广场附近时，突然脚下一软，整个人一头栽到地上。当时马路上车来车往，非常危险，但没有人敢上前来扶她，这时身后突然来了三个小姑娘，三个人一