【教学设计】《珠宝》（北师大）.docxVIP

《珠宝》 巢湖市柘皋中学 葛庆国 教材分析 教材分析 小说《珠宝》是北师大版九年级上册第一单元比较·探究中安排的文章，是用来同《项链》比较的。《珠宝》与《项链》有太多的相似。题目都是用女性惯用的装饰品来命题，作为重要线索的道具相近，故事背景都是从一个家庭，一对夫妻展开的，情节结构相似，都十分精巧，情理之中有意外，苦涩之中有幽默。结尾处才将“包袱”抖开，看似轻描淡写，实则言简意赅，前后照应，余味无穷。但两文到底是小同大异，在各自的表现方式和创作意图上迥然有别。一、塑造的人物形象清浊分明。玛蒂尔德有不切实际的幻想和强烈的虚荣心，但项链的丢失，她为此付出了十年的代价，走向了自立与强韧。而朗丹夫人在假珠宝变真前“仿佛是规矩女人的完美无缺的典型”，但假珠宝变真，这么昂贵的珠宝从哪里来，确切的线索证明是一个富豪所赠，为一个女人支付如此昂贵代价，个中缘由不言自明。朗丹夫人为满足欲望自甘堕落用女人的方式换来了这些珠宝。小说中两位丈夫的地位和形象也是不同的。《项链》中对路瓦栽先生并没有几处正面描写，他起的是一个陪衬人的作用，而《珠宝》中用了三分之二篇幅表现的朗丹先生才是小说真正的主人公。《项链》中的路瓦栽先生爱自己的妻子，项链丢失加大了金钱对的他重压，但没有使他成为金钱的奴隶，恰好表现了人性中的柔韧与坚强。而朗丹先生妻子去世使他悲痛欲绝，生活陷入困窘，面临饥饿的威胁。情急之中，他不得不变卖那些假