2018—2019学年第一学期语文教研组工作计划.docVIP

2018—2019学年第一学期语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期，在XX区教育教学大调研的背景下，语文组将围绕学校“2018学年课程计划”，深入开展课堂教学调研，通过调研来找问题，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的系列教学活动，以主题教研为抓手，以教学研究来改变课堂，积极、稳妥、有效地深化语文课程实践，进一步规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、工作重点 （一）学习新教材，更新教学理念 这个学期，我们迎来了新一轮的教学改革，六年级开始用部编教材，紧跟全国的教学节奏。组织组内教师有序的进行新教材的学习，发给大家相关材料和教材进行个人研究和组内统一学习，并计划安排六年级的两位老师进行相关的指导与教学。开学初，听了许可老师的一节新课，感到压力比较大。部编教材的选材难度还是挺大的，涉及的知识点比较多，内容也比较深。虽然有配套练习，但是关于怎么考，还是有点茫然。要多组织组内老师，多学习，多交流，尽早适应新的教学节奏，为上好部编教材打下一定的基础。 （二）提升素质，促进教学 1、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。积极撰写高质量的教学和听课反思。 2、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。六年级组备课组活动的时间是周二下午第一节；七年级组备课组活动的时间是周二上午第二节；八年级组备课组活动的时间是周一下午第三节，九年级组备课组活动的时间是周一下午第一节。 3、这个学期，我们还是在开学初参与五校联合的“十月诗会”，这次主要以八年级的学生为主，董老师和张老师的任务比较重，对学生进行进行现代诗歌的创作指导，还要进行诗歌朗诵的指导与表演。各项准备工作已经在有条不紊地的进行中，准备于10月份参加比赛。 4、本学期，我们组又进来一位新教师，因她非师范类毕业，没有经过系统的教师培训，为了使其有序开展教学工作，学校让她和常明辉老师进行师徒结对。常老师每周至少听课一节；每周至少听他一节新授课，一节随堂课，授课后进行一对一点评，并就教案问题进行补充和修改。指导她教学五环节中的作业一环，要求作业的布置适度，有针对性，作业批改规范，有反馈。为了促使他她尽快成长，安排她到其他教学经验丰富的语文教师的课堂听课、观课，并进行评课，让她积极参加语文组、备课组教研活动及教研联合体的活动，参与听课评课。 （三）规范教学，形成自觉 1、本学期，我们将继续加强常规备课、作业、辅导等常规教学流程的管理，备课组内经常进行互查，严格规范各项要求，力争在各类检查中达到最佳成效。 2、备课组加强阶段性的自查、自评，有问题及时发现，及时整改。每学期教导处检查之前要及时提醒老师，让老师们习惯成自然。 3、及时反馈教学检查情况，发扬优秀的个例，对于检查不达标的项目进行跟踪、复查，做好整改。对于在检查中发现的一些共性的问题，在教研组活动中加强研讨，集思广益，找到解决问题的对策。 （四）创设活动，营造氛围。 1、提高学生课外阅读能力是提升语文综合素养的重要途径。针对我们的学生不爱看书这一顽疾，本学期，我们与图书馆联合，将向每个年级推荐经典阅读书目，让每个班级定点、定时借书，多读多写，有效拓展学生的阅读面，提高他们的阅读质量。 2、各个年级根据自己的特点，开展适合学生的语文竞赛，提高学生对语文学习的兴趣，提高他们的综合素养。 六年级开展改错别字竞赛，七年级开展国学知识大赛，八年级开展古诗文阅读大赛，九年级开展作文竞赛。 我们语文组将不断积极作为，高标准、高质量地完成本学期相关工作，力争我校语文教学质量再上新台阶。