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國立嘉義大學99學年度
輔導與諮商學系碩士班(乙組)招生考試試題
科目：心理測驗與統計
試比較古典測驗理論(Classical Test Theory, CTT)與試題反應理論(Item Response Theory, IRT)的異同。(25分)
試從t檢定(t test)論述變異數分析(Analysis of Variance, ANOVA)的邏輯原理。(25分)
大明編製了一份「五行人格量表」，其中「火行分量表」的信度為 .90，大明以「樂觀量表」與「內外向量表」為效標，分別求得效標關聯效度為 .85與 .80（「樂觀量表」與「內外向量表」的得分高者，表示此人較為樂觀與外向）；若小華在「火行分量表」上得分的百分等級為95。請使用測驗理論中的原理，來解析小華在「火行分量表」上得分的意義。(25分)
下表是四十個社區偷竊率高低與社區凝聚力高低的資料，請問偷竊率與社區凝聚力的高低是否有關？(25分)（, ；, ）
偷竊率
凝聚力
低
高
總和
高
12
8
20
低
7
13
20
總和
19
21
40
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