导学案.2勾股定理的逆定理（2）学案.docVIP

PAGE PAGE 3 18.2 勾股定理的逆定理(2)导学案 一.明确目标，预习交流 【学习目标】 知识与技能：进一步掌握勾股定理和逆定理，并会熟练应用。 过程与方法：通过猜想证明的过程，培养逻辑推理能力，体会数形结合的方法。 情感态度价值观：加强勾股定理逆定理在生活中运用，感受数学美，培养对数学的兴趣。 【重、难点】 重点：勾股定理和逆定理的应用。 难点：勾股定理和逆定理的灵活应用。 【复习作业】： 1.勾股定理的逆定理： 。 （通过边长的计算，可以判断一个三角形是否是直角三角形。） 2.在△ABC中，若a2=b2－c2，则△ABC是 三角形， 是直角； 3．已知：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，分别为下列长度，判断该三角形是否是直角三角形？并指出那一个角是直角？ （1）a=9，b=41，c=40； （2）a=15，b=16，c=6； （3）a=，b=1，c= （4）a=5k，b=12k，c=13k（k＞0）。 二、例题精讲，习题精炼 类型一：三边为常数 【例1】已知a、b、c是三角形的三边长，如果满足，则三角形的形状是（ ） A：底与边不相等的等腰三角形