课题烙饼地学问.doc免费

课题：烙饼的学问 课时：1课时 教学目标：1.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想方法在解决实际问题中德应用。 2.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重点：本节课的教学重点是体会运筹思想在解决实际问题中的应用。认识到解决问题策略的多样性。 教学难点：本节课的教学难点是尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题。 教学过程： 创设情境，激情导入 同学们，如果你们是一个饭店里的厨师，面对着中午同时特意赶来的三桌客人，没人都点了两道菜，你会怎样做，是他们都满意呢？而且运用的时间最少呢？ 相信同学们都有了答案，那么花费的时间会是多少呢？相信同学们会在烙饼中找到答案！ 板书：烙饼的学问 新课学习 出示例题，请同学们讨论。 小组探究： 同学们，可以以小组为单位，把你们的课本当做是饼，把课桌当做是锅演示一下吧，研究一下如何做才能在最短的时间内吃上饼呢？ 汇报结果： 同学们通过讨论，相信已经有很好的办法了，请每个小组中派一个代表，进行汇报。 教师结合小组的汇报情况进行板书。 第一种是一张一张的烙，烙一面需要三分钟，烙一张需要3×2=6分钟，那烙3张饼需要18分钟。 第二种是可以先同时烙两张，再烙第三张，一共要花6×2=12分钟。 第三种是轮流烙 1 2 3 第一张 正 反 第二张 正 反 第三张 正