课题高擎民族精神地火炬.doc免费

《高擎民族精神的火炬》教学设计 教材简析：本课属于鲁教版九年级思想品德第三单元第九课第二框内容 学情分析： 十八大报告强调：文化是民族的血脉，是人民的精神家园，就必须建设文化强国，推进社会主义文化大发展大繁荣，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。因此，弘扬和培育民族精神必须从中小学抓起。结合学生思想发展特点，高擎民族精神的火炬已经成为时代的必然。 九年级的学生已有了一定的自学能力，在教学中要积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过学生间的合作使学生在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需要。 教学目标： 情感、态度、价值观：树立民族自尊心、自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。 能力目标：学会弘扬和培育民族精神的途径和方法，提高对不同文化的分析鉴别能力。 知识目标：知道弘扬和培育民族精神是我国文化建设的重要任务；弘扬和培育民族精神必须要坚持的基本原则和根本要求；青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神。 教学重点难点： 学习重点：1、在文化建设中应怎样弘扬和培育民族精神 2、青年学生应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神 学习难点：在文化建设中弘扬和培育民族精神 教学方法：情景导入 自主学习 合作探究 教学过程： 环节