【教学设计】《有的人——纪念鲁迅有感》（人教）.docxVIP

《有的人—纪念鲁迅有感》教案 霍山县城西小学 徐红卫 教材分析 教材分析 教学目标这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。 教学目标 【知识与能力目标】 1、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子； 2、能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理； 3、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。 【过程与方法目标】 通过朗读理解诗歌深刻地内涵，了解诗歌中对比手法的运用，体会这种用法的好处。 【情感态度价值观目标】 1、培养鲜明爱憎情感，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。? 2、教会学生树立正确地人生观，明白自己要做一个对社会有用的人。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1.理解对比的写法。 2.了解诗中议论的特点。 3.领会诗歌所表达的阶级感情和深刻哲理。 【教学难点】 理解诗歌深刻内涵，了解诗歌中对比的运用。 课前准备 课前准备 课件。 教学过程 教学过程 创设情景，激情导入： 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛