【教学设计】《统计活动：结婚年龄的变化》（北师大）.docxVIP

《统计活动：结婚年龄的变化》 教材分析 教材分析 教材从人们初次结婚的年龄这个生活中常见的现象出发，提出了人们初次结婚的年龄是否随着时代的发展而逐渐增大这样一个问题，让学生经历从实际问题出发，收集并分析数据，进而解决问题的过程，在从事统计活动之前，教师可以鼓励学生根据自己的生活经验对上述问题的结论进行猜测，以增强学生参与统计活动的兴趣。在这个统计活动中，一方面是学生在学习了随机抽样、统计图表、数字特征、用样本估计总体等统计的基础知识的基本方法之后，在此处对这些内容作一个总结，并运用所学的知识和方法去解决实际问题，让学生体会数学与现实生活的密切联系，增强他们的应用意识，另一方面也是对统计活动的过程作一个概括说明，让学生进一步明确从事统计活动的几个基本步骤，并在活动的过程中认识到统计对决策的作用，发展他们的统计观念。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通过对数据的分析,为合理的决策提供一些依据；认识统计的作用，体会统计思维与确定性思维的差异。 【过程与方法目标】 让学生经历“收集数据―整理数据―分析数据―作出推断”的统计活动，体验统计活动的全过程。 【情感态度价值观目标】 形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 统计活动的过程。 【教学难点】 统计活动的过程。