20.1.2　中位数和众数(3).docVIP

PAGE PAGE 2 20.1.2　中位数和众数(2) 教学目标 1．进一步认识到平均数、众数、中位数都是数据的代表． 2．了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异． 重点与难点 重点 了解平均数、中位数、众数之间的差异． 难点 灵活运用这三个数据代表解决问题． 教学设计 一、复习导入 平均数、中位数和众数都可以作为一组数据的代表，是描述一组数据集中趋势的量．它们各有自己的特点，能够从不同的角度提供信息，在实际应用中，需要分析具体问题的情况，选择适当的量反映数据的集中趋势．另外要注意： (1)平均数计算要用到所有的数据，它能够充分利用所有的数据信息，但它受极端值的影响较大； (2)众数是当一组数据中某一数据重复出现较多时，人们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它的一个优势，中位数的计算也不受极端值的影响； (3)平均数的大小与一组数据中的每个数据均有关系，任何一个数据的变动都会相应地引起平均数的变动； (4)中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的移动对中位数没有影响，中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给的数据中．当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势； (5)实际问题中求得的平均数、众数、中位数应带上单位． 二、例题讲解 【例1】在一次环保知识竞赛中，某班50名学生成绩如下表所示： 得分 50 60 70 80 90 100 11