【教学设计】《近代中国思想与文化艺术成就》（华东师大）.docxVIP

《近代中国思想与文化艺术成就》 教材分析 教材分析 本课主要讲述的是近代思想文化发展的情况。20世纪初以后，中国文艺创作空前繁荣，成就突出。文学、绘画、音乐等，推陈出新涌现出许多杰出的艺术家，产生了一批思想性和艺术性相统一的优秀作品。 教 教学目标 【知识与能力目标】 知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。 【过程与方法目标】 1、指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便在宏观上把握知识； 2、收集有关文学艺术的作品、图片，更直接地感知历史。注意与前面已学的有关知识联系，从整体上了解历史事件之间的内在联系，加深对近代历史发展进程的理解。 【情感态度价值观目标】 通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生的爱国主义思想，增强学生的社会责任感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 文艺作品代表作。 【教学难点】 鲁迅文学作品的评判性 课前准备 课前准备 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程 教学过程 一、导入新课 近代以来，中国的教育发生了很大的变化。戊戌变法时期，中国第一所国立大学设立；1905年，科举制度被废除。新文化运动后，文学艺术有了新的发展，涌现出一批优秀的文学家和艺术家，他们创作了