【教学设计】《故乡的河》（北师大）.docxVIP

《故乡的河》 教材分析 教材分析 《故乡的河》文章主要写了作者对故乡浉河的回忆和怀念之情，让我们深切的体会到作者的那份思乡之情。故乡的河可能不是最宽最大的，但是它承载着我们美好的童年时光，是我们美好回忆的源头，因此也是我们脑海中最最美丽的河。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学习本课生字新词，理解重点句子； 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 【过程与方法目标】 培养学生理解重点语句的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习，感受作者对家乡的热爱，对家乡浉河的热爱。 【教学重点】 能正确、流利、有感情的朗读课文。 【教学难点】 培养学生理解重点语句的能力。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程 教学过程 一、回顾导入： 我们刚刚学过《长江之歌》以及《三峡之秋》，知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江，抒发了对长江浓烈的感情，这节课，我们一起走进“母亲河”单元的最后一篇课文《故乡的河》，来和咱们河南的作家白桦一起，去看看他的故乡那条留给他美好回忆的河流。 二、作者介绍： 白桦，剧作家、诗人。原名陈佑华，从中学时期，就开始学写诗歌、散文、小说。1985年到上海作家协会，任副主席。1946年开始发表作品。著有作品《妈妈呀，妈妈！》《爱，凝固在心里》《远方有个女儿国》等。1955年加入中国作家协会。