【教学设计】《经典力学的局限性》（人教）.docxVIP

《经典力学的局限性》 教材分析 教材分析 本节属于介绍性质的内容，全章内容结构以万有引力定律的发现为核心，向宇宙学发展历史的两头延伸。托勒密想象地球处在宇宙的中心，哥白尼则设想太阳处在中心，开普勒总结了行星运动定律，牛顿第一个用牛顿定律和万有引力定律解释所有星体运动，爱因斯坦用几何学的时空体系解释星体的运动。牛顿将天上的力与地上的力统一起来，爱因斯坦将时间与空间、引力与光联系在一起，霍金将引力、量子力学和统计力学联系起来，教材按照物理学理论在三个领域的发展过程进行编排的。 教学目标 教学目标 【知识与技能】 　　1．知道牛顿运动定律的适用范围． 　　2．了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用． 　　3.知道质量与速度的关系，知道高速运动中随速度的增加质量变大。 　　【过程与方法】 　　通过阅读课文体会一切科学都有自己的局限性，新的理论会不断完善和补充旧的理论，人类对科学的认识是无止境的． 　　【情感、态度与价值观】 　　通过对牛顿力学适用范围的讨论，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其适用范围，认识知识的变化性和无穷性，培养献身于科学的时代精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 　　牛顿运动定律的适用范围 　　【教学难点】 　　高速运动的物体，速度和质量之间的关系。 课前准备 课前准备 多媒体、板书 教学过程