【教学设计】《张衡传》（人教）.docVIP

教材分析《张衡传》 教材分析 本文记叙了我国东汉著名文学家、科学家张衡的高尚品德和出色的文学、政治才能以及杰出的科学成就，表现了作者对张衡的由衷敬仰。从表达方式上说，以记叙为主，在第四段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙，因此在教学过程中应引导学生体会作者这种按照时间顺序介绍人物的写法。 教 教学目标 【知识与技能】 1．了解范晔的生平和《后汉书》的情况； 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。 【过程与方法】 深入全面地认识张衡。 【情感态度与价值观】 学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。 【教学难点】 课前准备评价传主的人格、精神。 课前准备 学习时间 4学时 【教学方法】 诵读品味，分析探究。 【教具准备】 PPT课件。 PPT课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入新课 早在1700年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确地测知地震了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡作出了多高的评价呢?1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”请看范晔在《后汉书》中是如何记载张衡事迹的。 二、了解作家作品。 范晔（398～445），字蔚宗，顺阳（今河南