57中席春亚《黄河颂》课件.pptVIP

授课者：席春亚 学习目标： 1、掌握本文字词的读音、词义，并学会运用。 2、反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 3、理解赞颂民族伟大精神的内涵，培养爱国情感和民族自豪感。 预习与交流 山巅 澎湃 掀起 狂澜 浊 流 宛转 屏障 哺育 diān pénɡ pài xiān lán zhuó wǎn pínɡ bǔ 一泻万丈 xiè 滋长 九曲连环 zī qū 1、给下列红色字注音 2. 词语解释 滋长—— 狂澜—— 屏障—— 浩浩荡荡—— 一泻千里—— 3.作家作品 《黄河颂》选自组诗《 》，作者是 ，本名 。由 谱曲。作品由八个乐章组成，即《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 生长，产生（多用于抽象事物）。 巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈... 预习与交流 像屏风那样遮挡着东西。 相容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。 形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。 黄河大合唱 张光年 光未然 冼星海 背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 激情朗读 （1）诗分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿以示区别 （2）“我站在高山之巅，望……”总领下文，停顿要稍长一些后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应越读越激昂，表现黄河的气势 （3）“啊！黄河！”重复三次，三个“啊”要读得深沉，声音要延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 （4）最后两句“像你一样的伟大坚强！”，充满战斗的决心，要读得铿锵有力 （5）全诗应读出国难当头，中华民族正处于危机之中的悲壮情怀，读出热血沸腾、壮怀激越的情感 研读全诗 1、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵 词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 内容：点明黄河精神----伟大坚强 作用：引出下文的颂歌 2、诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘，哪一 个词总领，这些句子表现了黄河的什么特点？ （提示：注意描写黄河的动词，体会其表达效果。） “望”； 表现了一往无前、无坚不摧的气魄 3、“颂”黄河部分，诗人歌颂了黄河是什么？分别从哪些方面歌颂？分割三层意思的提示性的句子是什么？ 摇篮（黄河养育了中华民族）----历史贡献 屏障（黄河保卫了中华民族）----地理特点 臂膀（黄河还将激励着中华民族）---自然特点 三个：“啊！黄河！” 4、 “颂”黄河后，诗人又加了一个尾声，主要写了 什么？ 号召我们学习黄河精神 主题思想 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自信心，要像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的力量保卫黄河，保卫中国。 让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。 今天学这首诗有什么现实意义？历 史上、现实中那些人具备黄河精神？ 他们都成就了什么业绩？作为学生， 我们该怎么做？ 反思体验 黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。 拓展练习： 断流的黄河 干涸的河床 被污染的黄河