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基于跨企业培训中心的高职移动互联应 用技术专业标准设计 杨正校 苏州健雄职业技术学院 摘要： 针对移动互联应用技术专业人才需求现状，分析了移动互联应用技术职业岗位 技能标准，依据植物生长规律和高职教学对象特点，以信息技术跨企业培训中 心为载体，按照“1331”框架结构，设计与培训中心吻合的移动互联应用技术 专业模块化课程体系和实训教学评价体系，并针对此评价体系提出了双元师资 团队建设方案，形成了移动互联应用技术专业标准。 关键词： 跨企业培训中心;移动互联;专业标准; 作者简介：杨止校(1963-)，男，江苏沐阳人，硕士，教授，研究方向：算法与 软件设计，中高职衔接。 收稿日期:2017-04-10 基金：江苏现代教育研究资助项冃“高职移动互联网应用技术专业教学标准的研 究与开发” (JG201516) Development of Mobile Internet Application Technology Professional Standards in Vocational Colleges on View of the Enterprise Training Center YANG Zheng-xiao Suzhou Chien-Shiung Institute of Technology; Abstract： Based on the current demand status quo for mobi1e Internet application techno logy professionals, t his paper analyzes the professi onal st andards for the relevant posts. According to the law of plant growth and the characteristics of higher vocational students, this paper also takes cross-enterprise information technology training center as the carrier, and designs the modular curriculum system and the practice teaching evaluation system in accordance with the 1331” frame strueture, then puts forward a proposal for dual teachers team construction to set up the professional standards for mobile Internet application technology. Keyword： the cross-enterprise traini ng center; mobile internet; professional standords; Received： 2017-04-10 近年来，随着传感技术、图像识别技术以及人工智能等应用的广泛普及，移动互 联技术己经渗透到社会的各个领域，随之而来的问题便是移动互联相关技术应 用性人才缺乏。高校没有对应的相关专业支撑，移动互联人才培养滞后，同I］寸由 于移动互联行业具有行业跨度大，多学科交叉、综合性强等特点，涉及计算机网 络技术、软件技术、信息安全技术以及物联网技术等技术，最新的高职高专专业 目录新增了移动互联应用技术专业，由于区域发展的不平衡以及产业结构不同， 缺乏权威的专业教学标准规范。尤其是随着校企共建专业的深入，如何建立科 学、合理的校企融通式的专业教学标准，企业如何真正参与到高职人才培养全过 程，不但需要政府的政策引导，且更需要高校建立灵活的校企合作机制。 一、相关研究综述 移动互联应用技术专业是近年来伴随移动互联技术的广泛应用以及人才市场的 需求而催生的，目前，全国近60%的高职院校设置了移动互联应用技术或相近 专业（方向），围绕该专业（方向）建设，研究者分别从人才需求、课程体系、 实训环境以及教学团队建设等方面进行了一些探索与实践。移动互联应用技术岗 位主要有创新研发、运维服务、工程设计、应用开发与测试等I1L不同岗位的 技术、技能要求的层次也不同，从而表现出不同的学历层次和能力结构，由此构 建形成移动互联应用技能模型结构⑵。再将这一技能模型结构转换成学习领域, 转换成软件技术角度的后台应用开发、终端应用开发和移动互联应用开发m等 专业方向。以校企合作为手段，探索“课堂、实训中心、产教工作室”凹设计 人才培养体系固，创新人才培养模式是职业教育有效的办学途径。如何提